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(1)如图1微粒模型示意图可能代表水分子的是
 
(选填字母序号).


(2)利用(1)的结论,通过观察图2,试回答下列问题.
①框内代表的物质是
 

②框内NaCl质量分数为
 

③请描述框内离子与分子结合时的特点
 
考点:微粒观点及模型图的应用,有关溶质质量分数的简单计算
专题:微观粒子模拟图型
分析:(1)根据水分子的构成特点:由两个氢原子和一个氧原子构成且两个氢原子并非左右对称地结合在氧原子两侧,判断水分子的结构示意图;
(2)图中有水分子、钠离子和氯离子,且每个钠离子周围有4个水分子、每个氯离子周围有4个水分子,还余出10个水分子,即18个水分子溶解1个氯化钠分子;钠离子与水分子的氧原子相吸引,氯离子与水分子的氢原子相吸引.
解答:解:(1)根据水的化学式H2O,水分子由2个H原子和1个O原子构成,并且两个H原子与氧原子形成约105°的夹角;所以,可能代表水分子是B.
(2)①框图中钠离子、氯离子扩散至水分子中,说明此图为氯化钠溶液;
②溶液中1个钠离子周围有4个水分子、1个氯离子周围有4个水分子,另有10个水分子,即氯化钠与水的微粒个数比为1:18,则两物质的质量比为:58.5:(18×18)=58.5:324,此时溶液的质量分数=
58.5
58.5+324
×100%≈15.3%;
③观察框图内钠离子、氯离子与水分子的吸引方式,可发现钠离子与水分子中的氧原子相吸引,氯离子与水分子中的氢原子相吸引;
故答案为:(1)B;(2)①氯化钠溶液;②15.3%;③钠离子与水分子中氧原子相互吸引,氯离子与水分子中氢原子相互吸引.
点评:物质的微粒个数与质量之间可通过相对分子质量建立关系,即物质的质量比等于物质的相对分子质量与微粒个数乘积的比.
练习册系列答案
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如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线:
(1)B点的含义时是
 

(2)有等质量的甲、乙饱和溶液,由t2℃降温至t1℃时,有固体析出的是
 

(3)现有t1℃时甲溶质的饱和溶液250克,则该溶液中含溶质甲的质量为
 

(4)当甲中混有少量乙时,用
 
方法可以得到固体甲.

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蜡烛的燃烧是化学反应,因为在这个变化当中
 
,在这个变化过程中同时
 
(有/没有)物理变化发生.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如何除去下列括号内的杂质?
(1)NaCl(Na2SO4
 
,(2)NaNO3(Na2SO4
 

(3)NaNO3(NaCl)
 
,(4)NaCl(Na2CO3
 

(5)Na2SO4(Na2CO3
 
,(6)NaNO3(Na2CO3
 

(7)HCl (H2SO4
 
,(8)HNO3 (HCl )
 

(9)NaOH(Na2CO3
 
,(10)NaOH(Ca(OH)2 )
 

(11)Cu(Fe )
 
,(12)FeCl2(CuCl2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某人用托盘天平称量5.1g食盐时(1g以下用游码),称后发现砝码放在了左盘,食盐放在了右盘,则所称食盐的实际质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义.
氧原子
 
;一个五氧化二磷分子
 
;亚铁离子
 
;nN2
 
;3NO3-
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图简易电解水的装置回答问题:
(1)与气体a相连的A极是电源的
 
极(填“正”或“负”,下同),与气体b相连的B极是电源的
 
极.
(2)正极产生的气体能使
 
;负极产生的气体能够
 
,火焰呈
 
色.
(3)写出水通电反应的符号表达式:
 
,该反应所属的基本类型为
 
反应(填“化合”或“分解”);这 个反应说明水是由
 
 
组成的.
(4)水通电分解过程中,不变的微粒是
 
.保持水的化学性质的微粒是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在英国进行的一个研究结果表明:高烟囱可以有效降低表面SO2浓度.在20世纪60~70年代,由发电厂排放的SO2增加了35%,但由于建筑高烟囱的结果,地面SO2的浓度降低了30%之多.请你从全球环境保护的角度分析:这种方法是
 
(填“可取”或“不可取”)的,简述理由:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的变化,不能通过一步化学反应实现的是(  )
A、CuO→CuSO4
B、Fe(OH)3→FeCl2
C、CO2→O2
D、NaOH→NaCl

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