【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味.于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ.
实验操作:
a:向B,C,E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
b:在A,D试管分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
分析讨论:
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是 .
(2)进行操作b时观察到的现象是 .
(3)由此可以得到的实验结论是① , ② .
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是 .
【答案】
(1)进行对比
(2)B试管中的酚酞溶液慢慢变红色,C试管中的酚酞溶液很快变红色
(3)分子是客观存在,并总在不断运动的;温度越高,分子运动速度越快
(4)能尽量防止氨气逸出,更能体验化学变化的过程;能够说明分子运动的快慢等
【解析】解:(1)酚酞试液本身为无色,而当遇碱液时变红,单独放只盛有酚酞试液的试管,是想说明氨水能使酚酞试液变红,起到一个对比的作用,所以答案是:进行对比(2)A试管为常温,D试管为高温,温度不一样,分子的运动速度就不一样,所以答案是:B试管中的酚酞溶液慢慢变红色,C试管中的酚酞溶液很快变红色.(3)根据实验现象可以得出本题答案为:①分子是客观存在,并总在不断运动的,②温度越高,分子运动速度越快.(4)改进前能闻到刺激性气味,是因为装置气密性不好,且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素,而改进后的装置则解决了这个问题,所以答案是:能尽量防止氨气逸出,更能体验化学变化的过程;能够说明分子运动的快慢等.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列叙述合理的是( )
A.霉变大米用水洗净后可以继续食用
B.农业上用氢氧化钠改良酸性土壤
C.工业用盐亚硝酸钠可作调味品
D.稀有气体可用作焊接保护气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用文字表达式完成下列反应,并在括号中注明反应的基本类型.
(1)铁在氧气中燃烧()
(2)过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气()
(3)红磷在空气中燃烧()
(4)加热高锰酸钾制取氧气()
(5)木炭在空气中燃烧()
(6)水通电生成氢气和氧().
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】宜昌民生热词:“舌尖上的安全”,下列做法符合食品安全要求的是( )
A.用碳酸氢钠作发酵粉
B.用霉变油菜籽生产食用油
C.用亚硝酸钠代替食盐烹调食物
D.用工业酒精勾兑饮用白酒
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A是地壳中含量最多的金属元素,B单质能供给呼吸,C是一种无色溶液,在C中加入黑色粉末D能迅速反应生成无色气体B.A元素组成的单质在B中能剧烈燃烧,放出大量的热和耀眼的白光,则:
(1)A元素的名称是;
(2)B单质的化学式是;
(3)C是溶液;
(4)D在反应中起了作用.
(5)写出题中有关反应的文字表达式; .
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