【题目】下列仪器不宜用作化学反应容器的是( )
A. 试管 B. 烧杯 C. 燃烧匙 D. 量筒
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明设计了一套初中实验室中常用的制取气体的实验装置图,请回答下列问题
(1)写出图中带标号仪器的名称①;
(2)若成功制取一瓶气体,在加入药品前,必先进行的操作是;
(3)若该组合装置制取氧气,则发生A中反应的化学方程式为;
(4)已知实验室可用锌粒和稀硫酸制取氢气,氢气不与水反应且难溶于水,那么小明能否A、B制取一瓶氢气(填“能或否”)
(5)小明根据教师指导制取某气体X,然后瓶口朝下到放在桌面上,这种放置方式说明了气体X具有的性质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~M均为初中化学常见物质,其中A是大理石主要成分,B是人体胃酸的一种主要成分,F是澄清石灰水主要成分,E是钠盐,它们之间有如图所示的相互转换关系 (图中部分生成物已略去)。请回答下列问题:
(1)E的化学式为 , 请画出K所含元素的原子结构示意图 。
(2)电解J时,通常加入少量烧碱或硫酸的目的是。电解一段时间后在相同条件下,生成气体L和气体K的体积之比约为
(3)I在K中燃烧反应⑥的基本反应类型为。
(4)写出化学方程式:
②
⑤
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【题目】现有下列初中化学常用的制取气体部分装置.请完成以下各题:
(1)写出标号仪器的名称 ①②;
(2)以氯酸钾为原料制取并收集氧气,应选用和装置(填字母),该反应的文字表达式是;其中二氧化锰起作用.
(3)实验的主要步骤有:①装药品;②检查装置气密性;③点燃酒精灯;④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管撤离出水槽.则正确的操作顺序为
A.①②③④⑤⑥⑦
B.②①④③⑥⑤⑦
C.①②④③⑥⑤⑦
D.②①④③⑥⑦⑤
(4)实验结束时,要先将导管移出水面然后再熄灭酒精灯,其理由是 .
(5)用排空气法收集氧气时,如何检验集气瓶中氧气是否已收集满? .
(6)工业上采用分离液态空气的方法制取氧气是变化.(填“物理”或“化学”)
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【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气。
(1)写出反应的文字表达式: .
(2)某化学兴趣小组发现:氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】:除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号 | 实验用品 | 分解温度 |
1 | 3.0g氯酸钾 | 580 |
2 | 3.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰 | 350 |
3 | 3.0g氯酸钾和1.0g氧化铜 | 370 |
4 | x g氯酸钾和1.0g氧化铁 | 390 |
【分析数据,得出结论】
①实验4中x的值应为 , 由实验与实验4对比,证明猜想合理
②实验所用的三种物质中,催化效果最好的是 .
③【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和不变.
(3)【继续探究】小组同学完成上述实验后,又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究,下表是他们的有关实验数据,请你回答有关问题:
氧化铜与氯酸钾的质量比 | 1/40 | 1/20 | 1/10 | 1/5 | 1/3 | 1/2 | 2/3 | 1/1 | 2/1 |
生成1L氧气所需的时间(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
【分析整理】
①据上表可知氧化铜用量过多,产生氧气的速率(填“变快”、“变慢”或“不变”),氧化铜与氯酸钾的质量比为时,反应速率最快.
②【结论1】在化学反应中催化剂的用量(填“是”或“不是”)越多越好.
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【题目】臭氧(O3)主要分布在距地面10~50km的高空,它能吸收大部分紫外线,保护地球生物。臭氧属于:①混合物 ②纯净物 ③化合物 ④氧化物 ⑤单质
A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②④ D. ②⑤
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【题目】今年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”.
(1)天然水多为硬水,生活中可通过使其转化为软水.
(2)家用净水剂中常使用净水,这种物质既能吸附水中的异味和色素,又可粗略去除一些难溶性杂质.
(3)如图为实验室电解水的装置,通电一段时间后,与电源负极相连的一端玻璃管中产生的气体是 , 反应的文字表达式为 . 该反应的基本类型是 .
(4)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和 . 请列举一种预防水体污染的具体做法 .
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【题目】元素周期表是学习化学的重要工具,如图是元素周期表中的一格,下面从该图获取的信息中,正确的是 .
A.该元素在地壳中的含量为52.00% B.该元素的原子序数为24
C.该元素的元素符号是cr D. .
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