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(1)在常温下若甲是固体,乙为无色液体,则x是
 

(2)在常温下若乙为气体,则x为
 

(3)在常温下若X是固体,Y是气体,则Y是
 

(4)若乙的溶液是浅绿色,y是红色固体,则x为
 
考点:物质的鉴别、推断,置换反应及其应用
专题:常见物质的推断题
分析:根据反应图框,可知此反应为置换反应:
(1)置换反应中会生成无色液体的一般是氢气还原金属氧化物生成水的反应;
(2)考虑碳还原金属氧化物,得到金属和二氧化碳气体;
(3)常温下若Y是气体,化合物乙的溶液为浅绿色,则此反应为铁和稀盐酸或稀硫酸反应产生氢气的反应;
(4)乙是浅绿色溶液,Y是红色固体,则此反应为铁与铜盐溶液的反应.
解答:解:
(1)置换反应中会生成无色液体的一般是氢气还原金属氧化物生成水的反应,因此可以使氢气还原氧化铁.等的反应产生金属单质和水,所以X就是氢气,故答案为:氢气;
(2)在常温下若乙为气体,则甲可能为氧化铜、氧化铁等,而x为碳,乙为二氧化碳;
(3)在常温下若X是固体,Y是气体,可以是铁和稀硫酸(或稀盐酸)反应生成亚铁溶液和无色气体氢气,所以本题答案为:氢气;
(4)乙是浅绿色溶液,Y是红色固体,则此反应为铁与铜盐溶液的置换反应,故X为铁,所以本题答案为:铁.
故答案为:(1)氢气;  (2)碳;(3)氢气;  (4)铁.
点评:本题属于框图式推断题,解题时,依据物质的特性(颜色等)找出突破口,将有特征的物质推出,然后结合推出的物质利用题中的转换关系推导其他物质,最后验证即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式表示
(1)3个硫原子
 
; 
(2)二氧化硫分子
 
;     
(3)8个水分子
 

(4)三氧化二铁
 
;   
(5)保持二氧化碳化学性质的最小粒子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E是五种化合物,甲、乙、丙是三种单质;A天然气的主要成分,E是一种红色金属氧化物,反应②是炼铁的主要原理,在一定条件下,它们之间存在如下转化关系:(其中部分反应条件已略去)

(1)写出D、甲两种物质的化学式D
 
 

(2)请写出反应①的化学方程式
 

(3)请写出反应②的化学方程
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用正确的化学符号填空:负二价的氧元素
 
n个硫酸根离子
 
4个汞原子
 
 氧化钙中钙元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

若条件为“点燃”,则必有
 
参加反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年5月12日是一个刻骨铭心的日子,这天,我国四川汶川发生特大地震,给人们的生命和财产造成了巨大的损失.同时全国人民立即行动起来,“情系汶川、众志成城,抗震救灾”.
(1)“拯救生命是第一位的.”为搜救埋在废墟中的幸存者,搜救人员调用了许多搜救犬.搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者.从微观的分子的角度分析,搜救犬能够发现幸存者说明分子具有的性质是
 

(2)为了避免因为引用不洁的地表水而引发灾疫,建议采用打深井取用地下水,检验深井水是硬水还是软水的方法是
 

(3)有些灾民取浑浊的河水做为生活用水,此时可以就地取材,对水进行简易净化,如图就是一个简易的净水器,据图回答下列问题:
小卵石和细砂的作用是
 
,活性炭的作用是
 

(4)上述简易净水器并不能除去水中的病原微生物,也不能改变水的硬度,可以采取
 
的方法,来降低水的硬度,同时杀灭水中的病原微生物.
(5)水是生命之源,保护水资源,节约用水,人人有责.说出你在生活中“节约用水,保护水资源”的一种做法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

天原化工厂生产“红三角”牌纯碱,其产品包装袋上标签如图.某化学兴趣小组为测定该产品中碳酸钠的质量分数,进行了以下实验:取11.0g纯碱样品放入烧杯中,称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g,再把100g稀盐酸平均分成四份依次加入样品中,每次均充分反应.实验数据记录如下:
所加盐酸的次数第一次第二次第三次第四次
盐酸的质量/g25252525
烧杯及所盛物质总质量/g181.2204.4228.6253.6
请你据此分析计算:
(1)完全反应后,生成二氧化碳的质量是
 
g.
(2)该产品中碳酸钠的质量分数是多少?(结果精确到0.1%)
(3)该产品是否合格产品?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较和归纳是学习化学的常用方法.某学习小组的同学在如图所列出的实验装置的基础上,对气体的制取进行研究.

(1)确定气体发生装置应考虑的因素是
 
 

(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,实验室可选用的发生装置为
 
,可选用的收集装置为
 

(3)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,化学方程式是:
 
,要得到一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置的连接顺序是
 
(填字母),可选用
 
作干燥剂.
(4)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体,化学反应方程式分别是:2NaHCO3 
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;  NH4HCO3
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2↑乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳,则发生装置应选用
 
(填字母).他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中常见的调味品或防腐剂是
 
,人类生活离不开的一种盐是
 
;常用的食品干燥剂是
 
;可用于焙制糕点,且是发酵粉成分之一的是
 
;胃酸的成分是
 
;植物光合作用需要的气体是
 
,释放的气体是
 
;产生温室效应的气体是
 
;用于改良酸性土壤的物质是
 
;能用于除铁锈的物质是
 
;实验室中常用的燃料是
 
;配制农药波尔多液的原料是
 
;常见的建筑材料是
 

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