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蛋糕等食品包装中的除氧剂是一种黑色粉末状的固体,失效后带有红棕色.某化学课外兴趣小组为了探究其主要成份,将一包未变质的除氧剂分成两份:一份加入稀盐酸中,发现大量气泡产生;另一份加入到硫酸铜溶液中,一段时间后溶液颜色变浅绿色,固体逐渐变红.请回答:
(1)该除氧剂的主要成份是
 
 (写化学式);
(2)下列有关说法不正确的有
 
(填序号)
A.凡是能与氧气反应的固体物质均可作为食品的除氧剂
B.该除氧剂不可用于牛奶果汁等饮料的保鲜
C.米饭蛋糕等食品的腐败变质属于缓慢氧化
D.一些食品中放小包装袋的氧化钙,主要是利用其能吸收空气中的氧气
(3)写出该除氧剂与稀盐酸反应的化学方程式
 
考点:食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
专题:科学探究
分析:(1)铁能与水和氧气作用生成铁锈的性质解答;
(2)充分理解干燥剂的干燥原理;
(3)能和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气.
解答:解:
(1)铁能与水和氧气反应生成铁锈,故用作除氧剂;
(2)凡是能与氧气反应的固体物质均可作为食品的除氧剂,不正确.硫是能与氧气反应的固体物质,不能作为食品的除氧剂,因为硫及其和氧气反应的生成物二氧化硫对人体有害.食品包装袋中放置小包生石灰,主要目的也是用来吸收食品袋中的氧气,不正确.因为生石灰的用途是吸收食品包装袋中的水蒸气.
故填:AD.
(3)能和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
答案:
(1)Fe;
(2)AD;
(3)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
点评:解答本题的关键是要掌握化学方程式的书写方法和物质的性质和用途等方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学想利用已有的知识弄清家里化肥的成分.他看到袋中化肥是白色晶体,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有浓烈的刺激性气味,初步判定是一种氮肥.为进一步证实肥料的成分,小明将少量肥料样品带到学校进行探究.
探究内容 现 象 结 论
实验1:取一定量的肥料
放入水中,振荡
样品完全溶解
实验2:取实验1中的部
分溶液,滴加石蕊试剂
溶液呈红色
实验3:另取实验1中的
部分溶液,滴加氯化钡溶
液和稀盐酸
有白色沉淀生成 该化肥为
 
①小明家的化肥是一种铵盐,有同学认为盐的水溶液都呈中性,你同意他的观点吗?请举例说明
 

②结合探究过程回答,施用该化肥时应注意
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图实验装置图填空:

(1)写出图中所示装置中标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,发生反应的化学方程式为:
 
;制取气体时,组装好仪器后,应先
 
,再添加药品;收集氧气时,使用
 
(选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净.
(3)若用氯酸钾固体制取氧气,反应的化学方程式为
 
根据
 
 
,所以发生装置应选用
 
(选填装置序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前,化石燃料是人类生产、生活中使用的主要能源.随着全球能源需求量的增长,化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭.世界各国人民的节能意识也日趋增强,科学家也正在开发新能源,研制节能产品,提高化学能的转化效率等方面积极努力地探索着.请你完成下列各题:
(1)有待继续开发、利用的能源有:
 
 
(答出两条即可).
(2)用化学方程式表示出两个由化学能转化为热能的例子:
 

 

(3)生产、生活中存在着化学能和电能的相互转化,请你分别各举一例.
①由化学能转化为电能:
 

②由电能转化为化学能:
 

(4)氢气具有热值高,且
 
的特点,因此被认为是最清洁的燃料.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里,我们常用以下装置制取气体.

(1)请写出标有字母仪器名称:a
 
、b
 

(2)利用上述B、D装置的组合可以制取的一种气体是
 
,写出实验室制取该气体的化学反应符号表达式
 

(3)若用A和D装置组合来制取氧气,装置A还需做的一点改动是
 
,其发生的化学反应符号表达式是
 
.要收集较纯净的氧气应选择的装置是
 
,用此方法检验氧气已收集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

四个烧杯分别装有质量相等的同种溶剂,向四个烧杯中加入某种溶质,且固体溶质质量依次减少(温度相同),充分溶解后如图所示,回答下列问题.(填序号)

(1)
 
中盛的一定是饱和溶液
(2)
 
中盛的可能是饱和溶液
(3)
 
中盛的一定是不饱和溶液
(4)若固体溶质是KNO3,对A、B两烧杯进行加热,随着温度的升高,先变成不饱和溶液的是
 

(5)在一定温度下,向A、B中分别加入相同质量的水,B中固体刚好全溶,A中是否也全溶?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学课外活动小组在一次活动中,取刚降到地面的雨水水样,每隔5分钟用pH计测定一次pH,其数据如表
测定时刻 6:05 6:10 6:15 6:20 6:25 6:30
p H 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85
已知:正常雨水的pH约为5.6,酸雨的pH小于5.6.
(1)所取的雨水是否为酸雨?
 
 (填“是”或“否”);在测定的期间,雨水水样的酸性随着时间的变化逐渐
 
 (填“增强”或“减弱”).
(2)经调查,这一地区有一座燃煤发电厂(生产过程中产生SO2),某同学设计用火碱来吸收生产过程中产生的SO2,将其转化成亚硫酸钠(Na2SO3).请你帮他写出该反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究燃烧的条件,按如图的甲、乙两个装置进行对比试验.请回答:
(1)装置甲和乙中铜片上的白磷都能燃烧,而装置乙热水中的白磷未能燃烧,说明
 

(2)装置乙铜片上的白磷能够燃烧,红磷未能燃烧,说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的
 
(也叫着火点),红磷的着火点
 
(填“低于”、“等于”或“高于”)白磷的着火点.
(3)装置乙中热水的作用是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号,既能表示一种元素,又能表示一个原子的是(  )
A、O3
B、H
C、H2O
D、O2

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