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根据下列实验图示回答问题:

(1)填写有关物质的名称:
A
 
; B
 
; C
 
;D
 
; E
 
; G
 
;H
 
;I
 
;J
 

(2)写出有关反应的文字表达式或符号表达式,并注明所属反应类型:
 
(属
 
 反应);
 
(属
 
 反应);
 
(属
 
 反应).
考点:物质的鉴别、推断,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据图框中的信息,可知:淡黄色固体、银白色金属丝可以在无色无味的气体D中燃烧,所以D有助燃性,D是氧气,结合实验室制取氧气的药品和方法可知,A是氯酸钾,B是二氧化锰,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,所以C是氯化钾,E是高锰酸钾,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,所以F是锰酸钾,结合常见可燃物燃烧的现象可知,H是铁,铁和氧气反应生成四氧化三铁,所以J是四氧化三铁,G是硫,硫和氧气反应生成二氧化硫,所以I是二氧化硫,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:(1)根据图框中的信息,可知:淡黄色固体、银白色金属丝可以在无色无味的气体D中燃烧,所以D有助燃性,D是氧气,结合实验室制取氧气的药品和方法可知,A是氯酸钾,B是二氧化锰,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,所以C是氯化钾,E是高锰酸钾,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,所以F是锰酸钾,结合常见可燃物燃烧的现象可知,H是铁,铁和氧气反应生成四氧化三铁,所以J是四氧化三铁,G是硫,硫和氧气反应生成二氧化硫,所以I是二氧化硫,经过验证,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导正确,所以A是氯酸钾,B是二氧化锰,C是氯化钾,D是氧气,E是高锰酸钾,F是锰酸钾,G是硫,H是铁,I是二氧化硫,J是四氧化三铁,代入符合题意;
(2)①是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,该反应满足分解反应一变多的条件,属于分解反应,化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
②是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应满足分解反应一变多的条件,属于分解反应,化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
④是铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁,该反应满足化合反应多变一的条件,属于化合反应,化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
故答案为:
(1)氯酸钾,二氧化锰,氯化钾,氧气,高锰酸钾,锰酸钾,硫,铁,二氧化硫,四氧化三铁;
(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,分解反应;
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反应;
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4,化合反应.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时,用带火星的木条检验氧气,带火星的木条很难复燃.于是老师将甲装置进行了改进,如乙图,带火星的木条较易复燃.(图中的铁架台均已略去)请回答:

(1)二氧化锰在反应中起
 
 作用.
(2)分析改用乙装置后,带火星的木条较易复燃的原因:
 

(3)老师又设计了另一个改进的丙装置,带火星的木条也易复燃.根据(2)推测的原因,分析浓硫酸的作用:
 

为了进一步研究“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”,某研究性学习小组进行探究,以下是他们探究的主要过程:
(1)【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
(2)【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2
和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间.
(3)【进行实验】图二是他们进行实验的装置图,此实验中B处宜采用的气体收集方法是
 

(4)【实验记录】
实验编号12
反应物5%H2O25%H2O2
催化剂1g水泥块1gMnO2
时间165秒46秒
(5)【结论】该探究过程得出的结论是
 

【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后
 
 
是否改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小分子团水是航天员专用水(如图),一次饮用125mL小分子团水可维持6小时正常需水量,如果是普通水,一昼夜正常需水量为2~3L.下列说法正确的是(  )
A、小分子团水中的水分子停止了运动
B、小分子团水的物理性质和普通水不同
C、小分子团水的组成元素和普通水不同
D、小分子团水中的水分子间没有空隙

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科目:初中化学 来源: 题型:

日本福岛第一核电站发生严重的核辐射泄漏,该国政府向福岛核电站附近居民发放含碘-127的碘片,以降低放射性碘-131对人体的伤害.关于碘-127和碘-131两种原子的有关信息如下表:
质子数中子数相对原子质量(近似取整)
I-1275374127
I-13153x131
(1)根据所学知识,结合以上信息,回答下列问题:
上述两种原子是否属于同种元素?
 
(填“是”或“否”);两种原子的核外电子数
 
(填“相等”或“不相等”);x的数值是
 
;由此可以总结出的一条规律是
 

(2)对于此事件,下列说法不正确是
 

A.核裂变是一种物理变化
B.碘I-127原子和放射性碘原子I-131属于同种元素
C.核能的利用证实原子的可分性
D.碘-127原子和碘-131原子的相对原子质量相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色.一同学取少量废水,加入过量的盐酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成.过滤,所得的滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份滤液中加入氢氧化钠溶液,产生蓝色溶液.
(1)废水中一定含有的物质是
 
(填编号)
A.氯化物    B.硫酸盐    C.硝酸盐    D.碳酸盐
(2)该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如下[已知白色的Fe(OH)2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe(OH)3],试回答下列各题:

①金属X为
 

②B溶液中的溶质一定含有
 
(填序号字母).
A.K2CO3    B.Fe(NO32 C.MgCl2    D.Ba(NO32
③第Ⅳ步反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中不属于有机物的是(  )
A、酒精B、醋酸C、蔗糖D、食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

前者是纯净物后者是混合物的是(  )
A、稀有气体、空气
B、氧气、冰水混合物
C、澄清石灰水、氧气
D、高锰酸钾、汽水

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科目:初中化学 来源: 题型:

人吸入的气体与呼出的气体相比较,下列说法正确的是(  )
A、二氧化碳含量高
B、氧气含量高
C、组成完全相同
D、水蒸气含量高

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是水电解实验示意图:
(1)该实验中A连接电源的
 
极.
(2)做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是
 

(3)观察到的现象是
 

(4)怎样用实验来检验乙试管中产生的气体?
 

(5)由这个实验可以得出:
①水电解实验,这个变化是什么变化,为什么?
 

②通过该实验可以得出的结论是
 
 
.(任写两条)
(6)试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2:1的可能原因是
 

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