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【题目】下表是几种家用清洁剂的功能和有效成分。

清洁剂

洁厕灵

彩漂液

漂白水

功 能

清除污垢,除异味

漂洗衣物,使色彩鲜艳

漂除衣物污渍

有效成分

盐酸(HCl)

过氧化氢

次氯酸钠(NaClO)

根据表中信息,回答下列问题。

(1)HCl中氯元素的化合价为___________

(2)若大理石的污垢用洁厕灵清洗,主要现象是______________

(3)在盛有少量“彩漂液”的试管中,加少量二氧化锰,发生反应的化学方程式为____,其基本反应类型是_________

(4)“洁厕灵”与“漂白水”不能混用。二者若混合,其有效成分之间能发生化学反应,产生氯化钠、水和有毒的氯气(Cl2),化学方程式为______________

【答案】 -1; 有气泡产生; 2H2O2 2H2O+O2↑, 分解反应; 2HCl+NaClO=NaCl+H2O+Cl2

【解析】根据所学知识和题中信息知,(1)根据化合物中正负化合价代数和为零原则,氢元素化合价是+1价,HCl中氯元素的化合价为-1。(2)若大理石的污垢用洁厕灵清洗,主要现象是有气泡产生,洁厕灵有效成分是盐酸,盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳;(3)在盛有少量“彩漂液”的试管中,彩漂液有效成分是过氧化氢,加少量二氧化锰,发生反应的化学方程式为2H2O2 2H2O+O2↑,其基本反应类型是分解反应,反应物是一种,生成物有两种。(4)“洁厕灵”与“漂白水”不能混用。二者若混合,其有效成分之间能发生化学反应,产生氯化钠、水和有毒的氯气(Cl2),化学方程式为2HCl+NaClO=NaCl+H2O+Cl2↑。

点睛∶洁厕灵有效成分是盐酸,彩漂液有效成分是过氧化氢,漂白水有效成分是次氯酸钠(NaClO)。

练习册系列答案
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【题目】在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系,是学习化学的一种重要思维方式。如图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图,根据所学知识回答下列问题。

(1)如图A、B、C、D元素中,属于金属元素的是__(填元素符号);

(2)由B元素和D元素组成的化合物的化学式为__

(3)E粒子带3个单位正电荷,则X=__,离子的符号为__

(4)F为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素,以下判断正确的是__

A.原子序数Z>Y B.X和Y处于同一周期 C.原子核外电子层数:Y=Z

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【题目】如图是某同学自制汽水的配料表,请回答下列问题:

⑴除水以外,新鲜果汁中还富含的营养物质是__________

⑵下列可用于测汽水酸碱度的是________

A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液 C. pH试纸

⑶制汽水的过程中,小苏打与柠檬酸反应产生二氧化碳,请再举一例小苏打的用途_____。写出二氧化碳与石灰水反应的化学方程式_______

⑷塑料瓶可用来盛装汽水,在塑料中添加土豆淀粉制成的土豆农膜是一种新型可降解塑料,下列有关说法正确的是________

A.塑料瓶用的是聚氯乙烯塑料

B.该材料有助于解决农村白色污染问题

C.土豆农膜比普通塑料农膜容易降解

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【题目】炭、氧气、二氧化碳三种物质有如右图所示的转化关系(“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示某种物质可转化为另一种物质)。请回答下列问题:

(1)物质甲的化学式是_____________,写出物质甲的一种用途______________________

(2)写出乙、丙两物质充分反应的化学方程式_____________,该反应______(吸热”、 “放热”)

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【题目】MnO2是一种既不溶于水也不溶于稀硫酸的重要无机功能材料,粗MnO2(含有较多的MnO和MnCO3)的提纯是工业生产的重要环节。下图是某研究性学习小组在实验室中模拟工业上粗MnO2转化为纯MnO2的工艺流程。

请回答下列问题:

(1)操作A的名称是_____蒸发操作中玻璃棒的作用是____

(2)NaClO3中氯元素的化合价为____________价;

(3)写出粗MnO2样品加稀H2SO4时产生CO2的化学方程式________

(4)该流程中可以循环利用的物质是H2SO4________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是甲、乙两同学在学完酸的化学性质后所做的实验:

(实验探究一)

甲同学在两物质充分反应后,再滴加无色酚酞溶液,无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性)。

(实验探究二)

乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生,于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。他通过查阅资料得知:

在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸,先发生反应Na2CO3+HC1=NaC1+NaHCO3,继续滴加稀盐酸,再发生反应NaHCO3+HCl=NaC1+H2O+CO2↑。所以他认为,实验时还应_________,才能观察到有气泡产生。

(实验探究三)

甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中,乙同学在观察到气泡产生后,也将实验废液缓慢倒入该废液杯中,没有观察到明显现象。经过讨论确定,甲同学的试管废液中含有的溶质一定有____(填化学式,下同),乙同学的试管废液中含有的溶质一定有____

为了处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液杯中最终废液的成分进行探究。

(提出问题)最终废液中含有什么溶质?

(猜想与假设)

猜想1:废液中含有______________两种溶质。

猜想2:废液中含有____________________________三种溶质。

猜想3:废液中含有NaHCO3、CaC12、NaCl三种溶质。

(活动与探究)

甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:

甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生。

乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红色。

(结论与反思)

(1)猜想_________ (填“1”或“2”或“3”)正确。

(2)要得到相同的结论,还可采用很多种方法。如加入氧化铁粉末,可观察到溶液呈___色,该反应的化学方程式为_______________

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【题目】请分析如图盐的化学性质知识网络,完成下列问题:

(1)图中的X填写___________(填物质的类别);

(2)若金属为铜,盐为硝酸银,请写出反应②的化学方程式_______________

(3)请根据下表所提供的部分物质的溶解性表,写出符合反应④的化学方程式__________

OH

NO3

SO42-

Na+

Cu2+

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【题目】海水是巨大的资源宝库。如图所示利用海水为原料可获得许多化工产品。

(1)要鉴别海水是硬水还是软水,可选用_________________

(2)步骤①中选用蒸发结晶法而不用降温结晶法的理由是________________________

(3)制纯碱过程中,其中过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_____________

(4)步骤②发生反应的化学方程式是________________,其基本反应类型为________

(5)步骤④发生的反应为置换反应(类似于金属与盐溶液之间的反应),试写出该反应的化学方程式________________

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【题目】 如图为实验室常见的气体制备、收集等装置,按要求填空.

(1)写出A图中标号①仪器的名称_________

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________,用D装置验证二氧化碳能与水反应生成一种酸性物质,D中应盛放_________试液(填物质名称);

(3)实验室常用块状硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢,硫化氢(H2S)是一种有毒气体,密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸,实验室中常用NaOH溶液来吸收有毒的硫化氢气体,若要制取并收集一瓶硫化氢气体,选择的装置中导管的连接顺序为_________(填写导管口标注的字母符号)

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