化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科。
(1)有四种气体:A.O2 B.N2 C.CO2 ,请选择合适的序号填空:
①用于供给动植物呼吸的是 ▲ ;②会造成温室效应的是 ▲ ;
③用作保护气、化工原料,充入食品包装中用于防腐的是 ▲ 。
(2)人体中化学元素含量的多少直接影响人体健康。钙在人体中 ▲ 微量元素(填“属于”或“不属于”),青少年缺钙易引起 ▲ (填字母序号)。
A.佝偻病 B.坏血病 C.甲状腺肿大
科目:初中化学 来源: 题型:
下列对空气的描述错误的是( )
A.空气是混合物,但组成空气的氮气是纯净物
B.空气是人类生命的支柱,也是重要的自然资源
C.空气的成分是相对稳定的
D.无色、无味的气体一定是空气
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的下列用途中,是根据物质的物理性质决定的是( )
A.氮气和氩气做保护气
B.充有氖气的灯管通电时发出红光
C.食品充氮气防腐
D.用氮气制氮肥和硝酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的实验.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条. | 木条复燃 | 氯酸钾受热要分解产生氧气,但是① . 反应的文字表达式为: ② . | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条. | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气. | |
实验三 | 将氯酸钾和二氧化锰一起加热,伸入带火星的木条. | 木条迅速复 燃 | ③ |
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是 ;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验,是在实验前称量二氧化锰的质量,实验结束后,再次称量二氧化锰的质量,这样做的目的是: ;
第二方面的实验目的要证明在反应前后二氧化锰的 没有发生改变.
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科目:初中化学 来源: 题型:
依据如图进行实验(夹持仪器略去).实验过程:①通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象;②熄灭酒精灯,立即改通O2,a中无明显现象,b中红磷燃烧。
(1)实验过程②中,红磷燃烧的化学方程式为 ▲ 。
(2)实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是 ▲ 。(3)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是
▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在燃烧匙里放入少量白糖,加热,白糖熔化变成液体,这时白糖发生了 变化.若继续加热,白糖变黑,生成了碳,这时白糖发生的变化属于 变化.物理变化与化学变化最本质的区别
是有没有 生成.
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