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8.某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型,若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,其中能表示水分子的粒子是(  )
A.B.C.D.

分析 每个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成.

解答 解:每个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成,C中的微粒可以表示水分子.
故选:C.

点评 本题考查对微观粒子模型的辨别,只要理解了水分子的结构,解答起来比较简单.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.近年来,我国多地出现雾霾天气增多现象,下列不属于大气污染物的是(  )
A.CO2B.可吸入颗粒物(PM2.5)
C.NO2D.SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列化学现象的描述,正确的是(  )
A.把盛有红磷的燃烧匙伸人氧气集气瓶中,磷立即燃烧
B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种白色固体
C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,并放出热量
D.磷在氧气中燃烧产生大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.原子团指的是原子集团,它常作为一个整体 参加反应,又叫做根或根离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.某兴趣小组要收集一瓶(100mL)含氧气的体积分数约为40%的气体,收集气体的装置如图.方法是:在100mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒,则通入氧气的体积和通入空气的体积大约是(  )
A.25mL和75mLB.40mL和60mLC.50mL和50mLD.60mL和40mL

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.根据如图中所示装置回答下列问题:

(1)写出图中标示的仪器名称:①酒精灯.
(2)实验室用KMnO4制取O2,取用KMnO4固体时,应选用的仪器A (填字母序号,下同),应选用的发生装置为D,可以用F装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水,为了不影响氧气纯度,最佳收集时刻是导管口的气泡连续而且均匀冒出时;集满氧气的集气瓶应正(填“正”或“倒”)放在桌面上.写出该反应的符号表达式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至没过长颈漏斗下端处;
②将注射器C连接到装置E的导管口处;
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到长颈漏斗下端有气泡逸出,表示装置E的气密性良好.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题

(1)写出仪器a的名称酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选择的发生装置是C(填字母序号),若制取较干燥的氧气则收集装置是F(填字母序号),发生反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 实验装置B通入二氧化碳时会产生白色浑浊,常用来检验该气体.
(3)实验室还可以用过氧化氢溶液(俗名双氧水)制取氧气,该反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑某实验小组同学对双氧水制氧气的若干问题进行探究.
①利用图甲中A、B仪器可以组装一套测量氧气体积的装置,该装置导管的连接顺序是b接C(填接口编号)

②A瓶中原有的空气对氧气体积测定没有(填“有”或“没有”)影响?
③图乙装置也可以用来测量反应中生成的氧气体 积.为了较准确的测量氧气体积,在读取量气管中液面读数时,应注意哪些问题?保持水准管静止,待冷却至室温,水准管中液面不再上升时再读数,视线与量气管中液体凹液面最低处保持水平.如管中出现左低右高,应将水准管下移(填“上移”,“下移”“不动”)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.化学兴趣小组的同学对某炼铁厂生产的生铁(杂质不与酸反应)进行组成分析.其实验数据如下表.
实验步骤相关数据
1.称取生铁样品放入烧杯中17.5g
2.加入足量15%的盐酸200.0g
3.称取反应后烧杯中物质总质量216.9g
根据表中数据,计算
(1)产生氢气的质量;
(2)生铁中铁的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要由大量燃烧含硫量高的煤而造成的,另外机动车排放的尾气也是不可忽视的一个因素.
【提出问题】如何通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素.
【查阅资料】I.二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
II.二氧化硫和二氧化碳一样,能和澄清石灰水发生反应生成难溶于水的亚硫酸钙(CaSO3).请写出二氧化硫使澄清石灰水变浑浊的化学方程式:(1)Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
根据上述资料,甲同学和乙同学设计实验方案进行探究.
【实验探究】甲同学进行了如图1所示实验(部分装置在图中略去):

【探究与结论】(2)图C装置的作用是除去二氧化硫.
(3)实验中看到以下哪些现象可以证明煤中含有碳元素和硫元素③①.(填序号)
①B中稀高锰酸钾溶液褪色②B中稀高锰酸钾溶液不褪色
③D中澄清石灰水变浑浊④D中澄清石灰水不变浑浊
(4)实验过程中必须控制好通入气体的速率,以防止反应不充分产生CO.一般应对产生CO的实验流程需要进行尾气处理,尾气处理可采用的方法是点燃或收集.
(5)假设实验过程中每一步均能充分反应,且S、C分别转化为SO2、CO2,不考虑水蒸气影响,5g煤粉样品充分反应后,B、C、D三个装置质量分别增加0.8g、0.2g、13.2g,则该煤粉样品含硫量为10.0%(结果精确到0.1%).
【另辟蹊径】乙同学设计了如图2所示两个实验,以证明煤中含有碳元素和硫元素;
(6)你认为乙同学的设计是否合理?否.(填“是”或“否”) 其原因是二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水变浑浊,该实验不能说明煤燃烧产生二氧化碳.
(7)为了减少酸雨的形成,你有什么好的建议?煤炭在燃烧前采取脱硫措施或采用其它清洁能源.
(8)如图3是贴在某汽车加油站的广告宣传画,请根据你的理解判断以下叙述正确的是②③.
①玉米汁可用作汽车燃料
②由玉米生产的酒精可作汽车燃料
③推广玉米生产的燃料可在一定程度上缓解当前的能源危机.

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