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有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶,如图所示。

老师告诉大家,瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质,并确定试剂瓶的标签,化学小组的同学进行了如下探究活动。

(实验探究)

(1)从受损的标签信息看,大家一致认为该液体不可能是___________。

(2)甲同学设计了如下方案进行探究。

实验操作

实验现象

实验结论

取适量瓶内液体加入试管中,滴加足量的稀盐酸

________

该液体是碳酸钠溶液

(3)乙同学认为甲同学的结论不准确,又设计了如下方案进行探究。

实验操作

实验现象

实验结论

取适量瓶内液体加入试管中,滴加过量Ca(OH)2溶液。静置后,取上层清液,滴加酚酞溶液

________

该液体中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠。反应的化学方程式:________

(4)丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处, 于是丙同学只改用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液,重新按照乙的方法进行实验,得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致,且结论完全正确。则丙同学改用的试剂为_______________。

(实验结论)实验结束后,最终得到的结论是:原试剂瓶标签_____________。

(反思与交流)

(1)为了不使标签破损,应如何正确操作_______________________。

(2)药品取完之后应及时密封保存。

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B.认识物质俗名

①均衡营养,不挑食、不偏食

②不购买、不食用三无或过期产品

③用甲醛溶液浸泡水产品对人体有害

①熟石灰﹣﹣氢氧化钙

②纯碱﹣﹣氢氧化钠

③干冰﹣﹣氧化碳(固体)

C.安全与自救

D.化学与资源

①在通风不畅的环境用煤取暖易导CO中毒

②身上着火后就地打滚是利用隔绝空气的灭火原理

③火灾发生后要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离并拨打火警电话119

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A. A B. B C. C D. D

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序号

实验目的

实验过程

证明变质

取少量溶液,滴加盐酸;将生成的气体通入澄清石灰水

确定成分

取少量溶液,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液

测定纯度

取一定量溶液,加入盐酸,用氢氧化钠固体吸收气体,称量

除去杂质

取溶液,滴加澄清石灰水至恰好完全反应,过滤,获得滤液

A.  B.  C.  D.

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