近段时间,雾霾笼罩山城.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.
(1)大雾天气导致呼吸病人增多,因为雾霾可使空气中增加大量的 (填序号).
A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入颗粒物
(2)下列行为能产生PM2.5的是 .
A.将校园的垃圾堆积起来,就地焚烧
B.为方便出行,提倡大量购买和使用私家车
C.大力发展火力发电
D.节日里燃放鞭炮
(3)频发的雾霾天气催热了防PM2.5专用口罩的网上销售,医生指导晨练爱好者雾霾天最好待在家里,若要外出必须戴好口罩.常用的三种口罩过滤孔径如下:①普通16层纱布口罩在100微米左右;②单层无纺布口罩在10微米左右;③N95专业口罩在0.1微米左右.应选择的口罩是 (填序号).
(4)请写出一条你能做到的能减少PM2.5的措施是 .
空气的污染及其危害;防治空气污染的措施.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | (1)雾霾天气空气中可吸入颗粒物大量增加; (2)将校园的垃圾堆积起来就地焚烧、大量购买和使用私家车、火力发电时燃烧化石燃料、燃放鞭炮都能产生PM2.5; (3)根据PM2.5的直径大小来选择; (4)防治空气污染的合理建议有很多,合理答案均可以. |
解答: | 解:(1)雾霾天气空气中可吸入颗粒物大量增加; (2)将校园的垃圾堆积起来就地焚烧、大量购买和使用私家车、火力发电时燃烧化石燃料、燃放鞭炮都能产生PM2.5; (3)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,所以用N95专业口罩; (4)防治空气污染的合理建议有很多,如:减少化石燃料的使用、开发利用新能源、加强空气质量的监测、对工业产生的废气进行综合处理达标排放、减少汽车尾气的排放、植树造林等其他合理答案均可以. 故答案为:(1)D; (2)ABCD; (3)③; (4)减少汽车尾气的排放. |
点评: | 此题所考查知识虽然简单但都是很重点的知识点,体现了化学来源于生活,与应用与生活的基本理念,是一道不错的题目. |
科目:初中化学 来源: 题型:
“伐薪烧炭南山中”唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》诗句,诗句中的“伐薪”和”烧炭“各指的变化是( )
A.都是物理变化 B.前者物理变化,后者是化学变化
C.都是化学变化 D.前者是化学变化,后者是物理变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
要完成下列变化,能通过盐酸一步使反应实现的是( )
| A. | CuO→CuCl2 | B. | Cu→CuCl2 | C. | Fe2O3→FeCl2 | D. | Fe→FeCl3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
N(NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭推进剂的原料.下列有关说法正确的是( )
| A. | N(NO2)3由三种元素组成 | B. | N(NO2)3属于有机高分子化合物 |
| C. | N(NO2)3的相对分子质量152 | D. | N(NO2)3中氮元素的质量分数为18.4% |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学习小组同学用右图试剂中的过氧化钠溶液制取氧气,取该溶液17g,加入适量MnO2充分反应.完成下列分析及计算:
(1)小明根据过氧化氢中氧元素的质量分数计算氧气的质量,其计算式为:生成氧气的质量=17g×5%××100%=17g×5%××100%.
老师指出小明的计算是错误的,你认为错误的原因是 填字母序号).
A.过氧化氢的相对分子质量计算有误
B.过氧化氢中的氧元素没有全部转移到氧气中
(2)请你根据化学方程式计算制取氧气的质量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
对分子、原子、离子的认识正确的是( )
| A. | 原子是最小的粒子,不能再分 |
| B. | 原子的最外层电子数与元素的化学性质密切相关 |
| C. | 离子是原子中质子数发生变化形成的粒子 |
| D. | 分子是化学变化中不可再分的粒子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是化学兴趣小组的几位同学设计的实验方案,请回答下列问题:
I.上述实验设计与对应的实验目的表述不一致的是 (填序号).
Ⅱ.实验①中与电源负极相连的试管中收集的气体是 (填化学式).
Ⅲ.某同学根据上图的实验②也自行设计了一个实验方案.请你根据所学知识针对该同学的实验方案操作或结论等作出正确评价:
【实验目的】验证中和反应是放热反应.
【实验方案】用温度计测出稀盐酸的温度,再向其中加入一定量的氢氧化钠固体,发现所得溶液的温度上升.
【实验结论】中和反应放热.
你认为他能达到实验目的吗? ,说明原因 .
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