【题目】规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的保证。下列实验操作正确的是( )
A.
振荡试管充分反应
B.
溶解NaCl固体
C.
检验溶液的酸碱性
D.
检查装置的气密性
【答案】D
【解析】解:A、振荡试管的时候不能用手指堵住试管口上下振荡,会导致液体溅出,若是强酸或强碱等对人有腐蚀作用的液体,则会对人体造成危害,故A错误。B、量筒只能够用来测量溶液的体积,不能用作反应的容器,故B错误。C、不能直接将酚酞滴入一整瓶试剂瓶中进行检验溶液的酸碱性,会导致一整瓶试剂都不能用,故C错误。D、检查装置气密性的时候,将导管末端插入水中,用手捂住试管,若导管末端有气泡冒出,则说明气密性良好;否则气密性不好,故D操作正确。
【考点精析】解答此题的关键在于理解量筒的使用方法的相关知识,掌握量取液体体积时,量筒必须放平稳.视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平.量筒不能用来加热,不能用作反应容器.量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升,以及对检查装置的气密性的理解,了解装置气密性检查:先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻,若导管口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就说明装置不漏气.
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【题目】小强用托盘天平称5.0g食盐,放上食盐后,天平偏向右侧,他接下来该怎样操作( )
A. 增加食盐 B. 增加砝码 C. 减少食盐 D. 减少砝码
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【题目】在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示,下列说法中不正确的是( )
A.该反应中,乙、丁的质量变化之比为7:5
B.该反应为化合反应
C.该反应中,甲、乙的质量变化之比为1:4
D.丙可能为该反应的催化剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法不正确的是( )
A. 催化剂在化学反应前后,质量和性质都不变
B. 地壳中质量分数最大的元素是氧
C. 空气中体积分数最大的气体是氮气
D. 只含有一种元素的物质可能是纯净物
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【题目】逻辑推理时化学学习常用的思维方法,某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率.于是,他们对此展开探究. 【提出问题】:什么物质是该反应催化剂?
【查阅资料】铁与氧气、水反应生成铁锈,铁锈的主要成分为氧化铁.
(1)【猜想与假设】 假设一:小芳同学认为生锈铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂.
假设二:小华同学认为生锈铁钉里的是H2O2溶液分解反应的催化剂.
(2)【实验与结论】:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验I:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象. | 反应的文字表达式 | |
实验Ⅱ:取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入 , 并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象. | 无现象 | 假设二(填“成立”或“不成立”) |
(3)【讨论交流】 同学们讨论后认为,小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧
气的催化剂,理由是: .
(4)【反思与评价】小强通过仔细观察发现“实验Ⅱ”中一直没有现象的试管,过了一段时间后试管中也出现了气体,小强觉得很奇怪,你能猜想其中的原因吗? .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.a1℃时,甲、乙饱和溶液的温度升温至a2℃时,均有固体析出
C.a2℃时,M点对应的甲溶液不饱和
D.a2℃时,乙饱和溶液的质量分数为20%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法不符合化学史实的是( )
A. 拉瓦锡——测定空气组成 B. 门捷列夫——编制元素周期表
C. 张青莲——测定水的组成 D. 道尔顿——提出原子论观点
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