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    据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质—“干水”，其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2。下列说法正确的是

    A．干水吸收的CO2过程中只发生物理变化      B．干水和干冰是同一种物质

    C．干水中的分子不再运动                    D．干水是一种混合物


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是                

    A. 铜用于做导线，是由于铜有优良的导电性

    B. 液氧用于火箭发射，是由于氧气具有可燃性

    C. 二氧化碳应用于大棚种植，是由于二氧化碳能促进光合作用

    D. 镁粉可用于照明弹，是由于镁粉能燃烧，且燃烧时发出耀眼的白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下图回答问题：

    （1）写出图中标号仪器名称：①                    

    （2）若用B装置制取氧气，反应的符号表达式是                                 ；

    （3）实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，

    原因可能是：                （填字母）；

    A.氯酸钾中混入了高锰酸钾         B.收集前，集气瓶中未注满水

     C.收集后，集气瓶中仍有少量水     D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

    （4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时得到氯

    化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。

    制取氨气时应选用的实验装置为        和       （填装置编号）。为完成上述实验，用

    10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中      处

    （填“a”或 “b”）刻度线保持水平。

    （5）用F装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口

    并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），请猜测此时氢

    氧化钠的作用是                                       。

    （6）利用上图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，

    同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止

    鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到           

    火焰。该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于                           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    结构示意图          所表示的粒子是

    A．分子             B．原子            C．阳离子        D．阴离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种单质组成的混合物的图是

     

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    完成下列变化的化学（符号）表达式，并按要求填空。

    (1) 镁带在空气中燃烧：                      ▲         ，

    该反应中化学能转化为         ▲         ；

    (2) 二氧化碳通入滴有紫色石蕊试剂的水中：             ▲              ，

    再加热该液体，液体的颜色最终变为    ▲    色；

    (3) 碳酸氢铵受热易分解：             ▲                         ，

    化肥“碳铵”应    ▲    保存；

    (4) 实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳：             ▲               ，

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下图中的实验操作正确的是

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    明矾净化水的作用是（    ）

    A．使暂时硬水软化        B.使永久硬水软化

       C.除去水中的悬浮物       D.消毒杀菌和净化水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下图所示,回答有关问题:

    （1）写出图中标有字母的仪器名称：a            。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是     （填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是        ；反应的化学方程式为      。D装置可用来收集氧气的原因是_________。

    （3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从      （填“b”或“c”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从   （填“b”或“c”）端通入。

    （4）实验室常用在过氧化氢的溶液中加入少量的二氧化锰来制取氧气，写出反应的化学方程式：       ；应选用的发生装置是_____。

    （5）小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    [提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

    [完成实验]按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。

    实验编号

    实验药品

    分解温度（℃）

    ①

    氯酸钾

    580

    ②

    氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）

    350

    ③

    氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）

    370

    ④

    氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）

    390

    [分析数据、得出结论]

    ①由实验             （填实验编号）与实验④对比，证明猜想合理；

    ②实验所用的三种物质，催化效果最好的是                      。

    [反思]

    ③若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和    不变.

    （6）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置是    ，收集装置可用          。

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