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根据下列实验示意图回答相关问题:

(1)A实验中反应的符号表达式为
 
,集气瓶内预先装少量水的目的
 
;若实验中未看到铁丝剧烈燃烧,火星四射的现象,可能是什么原因造成的
 
(写一条原因即可).
(2)B实验中的错误是
 
考点:氧气的化学性质,氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)根据铁丝燃烧的现象和方程式的书写方法分析;铁在氧气中燃烧时能够生成高温熔融物,并且容易溅落;铁在空气中不能燃烧,铁丝生锈时不容易燃烧等.
(2)根据实验室制取氧气实验装置、气密性,长颈漏斗下端管口伸到液面下防止产生的气体从长颈漏斗溢出,进行解答;
解答:解:(1)铁在氧气中能够剧烈地燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;反应的方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
在进行铁在氧气中燃烧实验时,要预先在集气瓶底放一些水(或沙)理由是:防止落下的熔化物炸裂瓶底.
用细铁丝做燃烧实验,结果没有出现火星四射现象的原因可能是:氧气不纯,铁丝没有除锈,温度没有达到铁的着火点.故填:①氧气不纯.②铁丝没有除锈.③温度没有达到铁的着火点.
(2)根据实验室制取氧气实验装置、气密性,长颈漏斗下端管口伸到液面下防止产生的气体从长颈漏斗溢出;,B实验中的错误是:长颈漏斗下端管口没有伸到液面下;
故答案为:(1)3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;防止落下的熔化物炸裂瓶底;氧气不纯;(2)长颈漏斗下端管口没有伸到液面下
点评:本题考查学生对常见仪器及化学实验基本操作、注意事项的理解,对实验室气体制取的思路、方法在解题中应用的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于氮肥的是(  )
A、KCl
B、Na2SO4
C、NH4HCO3
D、Ca(H2PO42

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写出下列物质的化学式;
氯化铁
 
;硝酸铜
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

材料在日常生活中应用非常广泛:
(1)铁锅手柄上使用的塑料应具有
 
性(填“热塑”或“热固”).
(2)铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止生锈,其原理是
 

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现有①水;②铁;③高锰酸钾;④医用75%的酒精;⑤湖水;⑥过氧化氢;⑦空气七种物质,其中属于混合物的有(填序号,下同)
 
,属于单质的有
 
,属于化合物的有
 
,属于氧化物的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图所示变化属于化学变化的是(  )
A、
对着玻璃片呼气
B、
灯泡通电发光
C、
湿衣服晾干
D、
蜡烛燃烧

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在探索地球上生命起源的活动中,美国科学家米勒做了一个著名的实验,他把甲烷、氢气、氨气和水蒸气等混合成一种和原始大气成分基本一致的气体,放入真空密闭的玻璃容器中进行模拟实验.一个星期后,他惊奇的发现仪器中有数种氨基酸生成.下列关于米勒实验说法不正确的是(  )
A、只发生了物理变化
B、发生了化学变化
C、产生了新的物质
D、初步验证了生命起源的可能性

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科目:初中化学 来源: 题型:

将氯化钠和碳酸钠的混合物33.8g放入125g稀盐酸中,恰好完成反应,得氯化钠溶液150g,计算:
(1)反应后生成CO2的质量是
 

(2)反应后所得溶液中溶质质量分数为多少?(要求有计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”其标签如图所示,同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】久置固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液(呈黄色)在常温下发生反应生成氯化亚铁(溶液呈浅绿色).
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【实验探究】
(1)甲同学的方案:
实验操作实验现象实验结论
取少量固体放于试管中,滴加足量的
 
固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液固体中一定含有
 
,一定
不含Fe2O3
(2)乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是
 
,并设计如下实验方案继续验证.

②中固体溶解时放出大量热,由此可以判断固体中一定含有
 

③中反应的化学方程式是
 

(3)乙同学对滤渣B进行探究.
实验操作实验现象实验结论
步骤1:
 

步骤2:将生成的气体通入澄清石灰水.
现象1:
 

现象2:澄清石灰水变浑浊.
固体中一定含有CaCO3和Fe2O3
【反思与评价】
(4)丙同学认为乙同学的方案中仍有一种物质不能确定,这种物质为
 

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