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12.用化学用语表示:2个碳酸分子2H2CO3; 构成氯化钠的阳离子Na+

分析 分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
构成氯化钠的阳离子是钠离子,写出其离子符号即可.

解答 解:由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个碳酸分子可表示为:2H2CO3
构成氯化钠的阳离子是钠离子,其离子符号为:Na+
故答案为:2H2CO3;Na+

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.甲、乙、丙、丁4种化学常见物质,由氢、碳、氧、钠、钙、铁6种元素中的1-4种组成.
(1)甲可用于治疗胃酸过多,俗称小苏打,其化学式为NaHCO3
(2)乙是一种红色的氧化物,加入稀盐酸后溶液变为黄色,反应的化学方程式为6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.
(3)如图所示,在A处盛有丙的溶液,B处盛有丁的溶液.略微向左倾斜装置,将盐酸注入A管,观察到A处产生气泡,B处丁的溶液出现白色浑浊,则B处发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.请说出丙物质的一种用途生产玻璃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图是元素周期表的部分,其中碳元素部分信息缺失,下列有关该元素认识错误的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.小明同学用矿泉水瓶装了一些牡丹湖中的水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验.请回答下列问题:

(1)向滤液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水样中的色素和异味;
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(3)“山水重庆”,“水”是重庆不可或缺的城市符号.爱重庆,就要爱护重庆的水资源.节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述,不合理的是D(填字母);
A.生活中改变不良的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B.农业生活中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌,以节约用水
C.城市生活污水、工业废水应遵循“先净化,后排放”的原则
D.采用燃烧氢气的方式生产水,以补充城市饮用水资源的不足.

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7.我们身边的下列物质,属于纯净物的是(  )
A.新鲜洁净的空气B.医用酒精C.酱油D.冰水混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.上周做完酸的性质实验,化学老师将一瓶NaOH溶液放在实验桌上,故意让瓶口敞口放置到现在,今天让同学们分两组一起来探究这瓶NaOH溶液如何变质.
【提出猜想】
第一组同学猜想:NaOH溶液没有变质.
第二组同学猜想:NaOH溶液部分变质.
你的新猜想:NaOH溶液全部变质.
【实验探究】
(1)第一组同学取少量NaOH溶液样品于试管中,然后再滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红,他们一致认为自己的猜想正确.
(2)第二组同学取少量NaOH溶液样品于试管中,然后再滴加Ca(OH)2溶液,发现有白色沉淀,然后再滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红,他们也一致认为自己的猜想正确.
【方案分析】第一组同学得出的结论不合理(填“合理”或“不合理”),第二组同学得出的结论有质疑,理由是氢氧化钙和碳酸钠反应生成了氢氧化钠,影响对原溶液中氢氧化钠的检验.
【实验反思】假设你的猜测正确,你的实验方案是滴加过量的氯化钙溶液,再滴加酚酞试液,观察到有白色沉淀且溶液不变红.
【实验拓展】NaOH溶液应密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.写出下列各组粒子或物质性质不同的原因.
CO和CO2性质不同的原因是分子的构成不同;碳原子和氧原子化学性质不同的原因是:最外层电子数不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列推断正确的是(  )
A.50mL酒精中加入50mL水,根据溶质守恒可推出酒精溶液的溶质质量分数为50%
B.酒精燃烧生成CO2和H2O的分子个数比为2:3,说明酒精分子中C、H原子个数比为1:3
C.少量铁粉放入硝酸银和硝酸铜的混合溶液中,首先析出固体铜
D.铁粉与足量稀盐酸反应,生成三氯化铁和氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.维生素B2中含C的质量分数为54.3%,H为5.3%,O为25.5%,N为14.9%.其相对分子质量是376,则维生素B2的化学式为(  )
A.C16H17O7N4B.C17H22O5N4C.C17H20O6N4D.C18H23O6N3

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