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化学是在
 
 
层次上研究物质的
 
 
 
以及
 
的基础科学.
考点:化学的研究领域
专题:课本知识同类信息
分析:根据化学的定义、研究内容,进行分析解答即可.
解答:解:化学是一门是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学,研究对象是物质,研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等.
故答案为:分子、原子;性质;组成;结构;变化规律.
点评:了解化学研究的内容,才能利用化学知识服务于社会,造福于人类,有利于培养学生的学习兴趣,提高社会责任感.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于酸的说法正确的是(  )
A、酸是在水中能电离出氢离子的化合物
B、酸具有通性的原因是酸在水溶液中都能电离出氢离子
C、酸能让紫色石蕊变成红色
D、有酸味的物质就是酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

“洁厕灵”与“漂白精”不能混用,二者若混合易产生一种有毒气体,反应的化学方程式为:NaClO+2HCl=NaCl+x↑+H2O,则X的化学式为(  )
A、Cl2
B、O3
C、O2
D、H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气性质的说法中,不正确的是(  )
A、液态氧是一种淡蓝色液体
B、氧气难溶于水
C、氧气性质活泼,能燃烧
D、氧气的密度略大于空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用玻璃瓶存放氢氧化钠试剂时,常用
 
瓶塞.这是因为玻璃中含有一种叫二氧化硅的氧化物,二氧化硅的化学性质与二氧化碳相似,它可与氢氧化钠发生反应,化学方程式为
 
,生成的产物溶液又叫玻璃胶,可以使瓶塞与玻璃牢牢地粘合在一起而难开启.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在常温下,将下列物质投入足量的稀盐酸中,能产生气体且有黑色不溶物残留的是(  )
A、铁B、铜C、碳酸钙D、生铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是水电解实验示意图
(1)该实验中A连接电源的
 
极.
(2)观察到的现象是
 

(3)怎样用实验来检验乙试管中产生的气体?
 

(4)由这个实验可以得出:
①水电解实验,这个变化是什么变化,为什么?
 

②通过该实验可以得出的结论是
 
 
.(任写两条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表中是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度,根据此表回答:
温度(℃)2030405060
溶解度(g)氯化钠36.036.336.637.037.3
硝酸钾31.645.863.985.5110
(1)50℃时,氯化钠的溶解度为
 
g;
(2)在60℃时,100g水中加入150g硝酸钾,充分搅拌后所得的溶液中溶质的质量分数为
 
(精确到0.1%);
(3)欲从海水中获得氯化钠晶体,应采取
 
方法;
(4)由表中数据分析可知,氯化钠和硝酸钾在某一温度时具有相同的溶解度,则该温度的取值范围是
 
℃(填“20-30”、“30-40”、“50-60”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

2004年4月15日,重庆市天原化工总厂发生了氯气泄漏事故,氯气是一种黄绿色的有毒气体,密度比空气的大,能溶于水,并能与碱反应,氯气被吸入人体后,会导致呼吸困难,甚至窒息死亡,事故发生后,附近一公里范围内的居民被紧急疏散,戴防毒面具有消防人员不停地向空气中喷射水幕、喷射碱溶液,及时有效地控制了氯气的扩散.就此回答下列问题:
(1)氯气向四周扩散,这一现象说明分子
 

(2)消防防员所戴的防毒面具中,活性炭的作用是
 

(3)实验室制取氯气的反应原理为:MnO2+4HCl(浓)
  △  
.
 
X+2H2O+Cl2↑,X的化学式为
 

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