中华古代文化蕴含着丰富的化学知识,下面理解不合理的是( )
选项 | 文摘 | 理解 |
A | 露从今夜白,月是故乡明 | 描述中有物理变化 |
B | 暧暧远人村,依依墟里烟 | 描述中有化学变化 |
C | 金(即铜)柔锡柔,合两柔则刚 | 合金的熔点比组成它的纯金属高 |
D | 一尺之棰,日取其半,万世不竭 | 蕴含着物质无限可分的思想 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化学 来源:2020中考化学章节强化训练--专题十:身边的化学物质 题型:单选题
除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是( )
A.用燃着的木条点燃
B.通过灼热的木炭
C.通过澄清石灰水
D.通过灼热的氧化铜
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学章节强化训练--碳和碳的氧化物 题型:单选题
物质的用途与性质对应关系不合理的是( )
A. 石墨做电池电极﹣导电性 B. 铁铸成铁锅﹣导热性
C. 氧气用于潜水﹣氧气支持呼吸 D. 活性炭除异味﹣吸附性
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学章节强化训练--专题七:金属与金属材料 题型:实验题
某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下:
①取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030g;
②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置,如图所示,(未装药品)装配好仪器;
③_____________________;
④在试管中加入足量的稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞;
⑤调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置;
⑥把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应;
⑦待冷却至室温后,再次记录量气管中液面位置;
⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL;
已知:同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。
请回答下列问题:
(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式:_______。
(2)能否用托盘天平称量0.030 g镁带样品________(填“能”或“不能”)。
(3)操作③是______________。
(4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时,试管中留有氢气,是否会影响实验最终结果________(填“是”或“否”),理由是_____________。
(5)若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大,则可能的原因是___________。
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学章节强化训练--专题七:金属与金属材料 题型:单选题
有X、Y、Z三种金属,X在常温下就能与氧气反应,Y、Z在常温下几乎不与氧气反应。如果把Y和Z分别放人稀盐酸中,Y溶解并产生氢气,Z不反应。根据以上实验事实判断X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序正确的是( )
A. Z>Y>X
B. X>Z>Y
C. Y>Z>X
D. X>Y>Z
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--走进化学世界 题型:填空题
小明同学为探究人体呼出的气体与空气成分的差异,进行的实验如下:他用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气,用排水法收集一瓶呼出的气体,将另一集气瓶充满新鲜的空气,将两根燃着的小木条,分别移到两只集气瓶瓶口处,移开玻璃片,将小木条慢慢伸入集气瓶中,观察实验现象。
(1)人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外,还含有的主要物质是________。
(2)小明同学进行实验时,发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭,其原因可能是______________________ (写一点即可)。
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--走进化学世界 题型:单选题
把一根燃着的木条,分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内,观察到木条在空气瓶内燃烧更旺,由此不能说明的是( )
A.呼吸过程中消耗了氧气
B.空气由氮气和氧气组成
C.呼出的气体不全是二氧化碳
D.呼出气体中氧气的含量比空气中小
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学章节强化训练--燃料及其利用 题型:填空题
化学与我们的生活有着密切的联系。现有氦气、氧气、一氧化碳、氢气、甲烷、二氧化碳,请按下列要求填空:
(1)可供给人类呼吸的气体是_____;
(2)最清洁的气体燃料是_____;
(3)天然气的主要成分是_____;
(4)有毒的是_____;
(5)可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是_____;
(6)植物光合作用的主要原料是_____。
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