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18.图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出上图中带标号仪器的名称:①酒精灯  ②长颈漏斗
(2)实验室现在用B作发生装置制取氧气,需要液体药品是:过氧化氢溶液(填名称),其收集装置有CEF(填字母),请写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(3)我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时,把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里,反应生做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水,水的作用是防止铁丝燃烧生成的高温熔融物炸裂瓶底.如果实验失败,请你分析可能的原因有哪些?氧气不纯;铁丝表面有锈等
(4)若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,停止加热时,应先将导管移出水面,然后再熄灭酒精灯.
小明同学选择F装置用排空气法收集氧气,请问气体从左端进入(填 左 或 右)
(5)实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气.常温下,在试管中分别加入下列物质,把带火星的木条伸入试管,能使木条复燃的是BCD.
A.5mL5%的过氧化氢溶液
B.5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C.5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D.5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末.

分析 (1)熟悉常见仪器,了解名称;
(2)B装置适用于固体和液体的不加热反应,据此判断B装置制取氧气要用到的药品;根据氧气的性质选择收集装置;根据反应物、生成物书写文字表达式;
(3)根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项分析;
(4)根据用加热高锰酸钾制取氧气时的实验注意事项分析;根据氧气的性质分析;
(5)根据用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气的实验方法分析,除了二氧化锰可以作过氧化氢的催化剂以外,还有硫酸铜溶液以及红砖粉可以作催化剂.

解答 解:(1)图中①是用于加热的酒精灯,②是用于添加液体的长颈漏斗.
故答案为:①酒精灯;②长颈漏斗.
(2)B装置适用于固体和液体的不加热反应,要用B装置制取氧气,还需要的液体药品是过氧化氢溶液.CEF都可以用来收集氧气;该反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$
水+氧气;故答案为:过氧化氢溶液;CEF;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,盛氧气的集气瓶预先加少量水,水的作用是防止铁丝燃烧生成的高温熔融物炸裂瓶底.如果实验失败,原因可能的氧气不纯,铁丝表面有锈等;故答案为:防止铁丝燃烧生成的高温熔融物炸裂瓶底;氧气不纯;铁丝表面有锈等;
(4)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,停止加热时,应先将导管移出水面,然后再熄灭酒精灯,防止水被倒吸入反应器产生炸裂.选择F装置用排空气法收集氧气时,由于氧气的密度比空气大,所以要从长导管进入;故答案为:熄灭酒精灯;左;
(5)二氧化锰、硫酸铜溶液、红砖粉末都能做过氧化氢分解的催化剂,都能使过氧化氢快速分解出氧气,从而使带火星的木条复燃,故选:BCD.

点评 实验制取装置的选取要根据反应物的状态和反应条件确定,气体收集装置要根据气体的密度和溶水性判断.这些都是经常考查的内容,同学们一定要做到了然于心.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.化学与生活息息相关.下列说法中不合理的是(  )
A.洗涤剂清洗油污是利用了洗涤剂的乳化作用
B.进入干涸的深井或菜窖前做灯火实验
C.室内用煤炉取暖,为防止热量散失,应关闭门窗
D.电器短路着火,应用干粉灭火器扑灭

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.如图是电解水的示意图.
(1)写出带标号仪器的名称:
A试管;C水槽.
(2)写出A、B内收集到的气体的名称:
A内气体氢气,B内气体氧气,
其中A与B体积比为2:1.
(3)反应的文字表达式:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(4)用燃着的木条分别放在A、B管口,分别观察到了不同的现象,在A管口的现象木条会燃烧的更旺盛,在B管口的现象气体燃烧并发出淡蓝色火焰.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某校化学兴趣小组的同学在学习了氧气的成份测定实验之后认为,测定氧气含量的方法有多种,他们也设计了一套实验装置,如图所示:实验前在一侧注射器内留有20mL的空气,然后给装有铜丝的硬质玻璃管加热,同时缓缓交替推拉两个注射器的活塞,至玻璃管内的铜丝变黑,且装置内的气体量不再进一步变化.停止加热,待冷却至室温后将气体全部推至一个注射器内.记录下注射器内的剩余气体的体积.

请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
(1)实验结束后,注射器内的气体理论上应该减少约4mL,这是因为空气中氧气约占总体积的1/5
(2)实验过程中,多次,缓慢交替推拉两个注射器的活塞的目的是让空气与铜丝充分接触,使注射器里的氧气能与铜丝充分反应
(3)如果该小组测得的空气中氧气含量大于理论值,可能的原因是点燃红磷后没有立即塞紧瓶塞
(4)如果该小组测得空气中氧气含量小于理论值,可能的原因是活塞不密封,注射器漏气
(5)如果氮气也能与铜反应,则该实验是否可行不可行.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.化学与人类生活的关系越来越密切.
(1)我们穿的衣服通常是由纤维织成的,常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等,用灼烧法可初步鉴定这三种纤维,其中灼烧后产生烧焦羽毛气味的纤维是B(填序号).
A.棉花           B.羊毛            C.涤纶
(2)如表为某品牌芝麻酱标签的一部分. 
①人类为了维持生命和健康,必须从食物中摄入的六大类主要营养素中,表中没有标出的是水.
②表中钙、铁、硒是指D(填字母序号).
A.分子   B.原子   C.单质    D.元素
③芝麻酱中维生素A,可以预防的疾病是夜盲症.
④沾有芝麻酱的餐具用加入洗涤灵的水更易清洗,这是利用了洗涤剂的乳化作用.
⑤铁人体所需的微量(常量、微量)元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图表示了化合反应和氧化反应的关系.按示例填空:
A部分:是化合反应,不是氧化反应,例:二氧化碳+水→碳酸;
B部分:是氧化反应不是化合反应,例:酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳;
C部分:是化合反应,又是氧化反应,例:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列做法与中和反应原理无关的是(  )
A.将熟石灰撒在泄漏的浓硫酸上
B.用石灰乳和硫酸铜配制波尔多液作为农药使用
C.被有些蚊虫(能分泌蚁酸)叮咬后,涂氨水可减轻痛痒
D.用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.一定质量的某化合物完全燃烧,消耗9.6g氧气,生成8.8g二氧化碳和5.4g水.对该化合物的组成判断正确的是(  )
A.一定含有C、H、O三种元素
B.只含有C、H两种元素
C.一定含有C、H两种元素,可能含有O元素
D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.物质的用途与其性质密切相关.
(1)食品包装内的铁粉可延长食品保质期,其原理与铁生锈的原理相同,是因为铁粉可与H2O和氧气 反应;
(2)生石灰常用作食品干燥剂,其原因是(用化学方程式表示)CaO+H2 O═Ca(OH)2
(3)氢氧化钙常用作建筑材料,因为其吸收二氧化碳会变成坚固的碳酸钙.
(4)碳酸氢钠可用于治疗胃酸(主要成分是盐酸)过多,其原因是(用化学方程式表示)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
(5)食品包装内充N2以防腐,因为N2的化学性质不活泼.

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