【题目】某“暖手包”中发热剂的成分为:铁粉、活性炭及氯化钠三种物质.这些物质对“暖手包”发热有什么作用?小科在老师的指导下,在一隔热的密闭容器中进行了下列实验,并测定了密闭容器内的空气湿度、O2的体积分数及上升温度(△t)等数据,结果如下:
组别 | 时间 | 铁 | 活性炭 | 空气湿度 | O2的体积分数 | 上升温度(△t) |
1 | 30min | 0 | 0 | 70% | 21% | 0 |
2 | 30min | 0 | 0.6g | 40% | 21% | 0 |
3 | 30min | 1.0g | 0 | 66% | 20% | 3.2℃ |
4 | 30min | 1.0g | 0.6g | 40% | 17% | 10.7℃ |
(1)第1、2、3组的实验说明,“暖手包”中能更好吸收空气中的水蒸气的物质是;
(2)上述实验说明,“暖手包”发热时实际上是Fe粉与、水蒸气共同作用的结果.
(3)为进一步测定发热剂中活性炭的质量分数,小科和同学们分别称取等质量的两份发热剂,设计了两种方案准备进行实验.
但老师指出,这两种方案都有不足,最终会导致测定结果偏大.请你分析:
方案甲的不足之处是;
方案乙的不足之处是 .
【答案】
(1)活性炭
(2)氧气
(3)Fe与CuCl2溶液会反应生成Cu;滤渣没有洗涤
【解析】解:(1)由第1、2、3组探究实验可知,“暖手包”的发热应用了活性炭具有吸附空气中的水蒸气的性质;(2)由图中数据分析可知,“暖手包”的发热原理是利用铁生锈缓慢氧化放热的原理,故是铁与氧气、水蒸气共同作用的结果;(3)方案甲的不足之处是Fe与CuCl2溶液会反应生成Cu;方案乙的不足之处是滤渣没有洗涤; 所以答案是:(1)活性炭; (2)氧气;(3)Fe与CuCl2溶液会反应生成Cu;滤渣没有洗涤.
【考点精析】通过灵活运用金属材料的选择依据,掌握黑色金属:通常指铁、锰、铬及它们的合金.重金属:如铜、锌、铅等;有色金属轻金属:如钠、镁、铝等;有色金属:通常是指除黑色金属以外的其他金属即可以解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是NaCl和KNO3的溶解度曲线图,根据图回答:
(1)t1℃时,NaCl的溶解度是 g;
(2)t2℃时,在100g水中加入50g KNO3晶体,充分溶解后,得到的是KNO3的(填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(3)要使NaCl溶液析出大量晶体,适宜的方法是结晶法(填“蒸发”或“降温”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)
(1)仪器d的名称是;
(2)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有(填字母).
(3)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?” ①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量.
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同.
试回答:步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有(填字母).步骤③的实验目的是 . 该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来 .
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【题目】下列说法正确的是( )
A.石油分馏属于化学变化
B.烧碱可用于中和酸性废液
C.塑料和合金都属于合成材料
D.混合施用硫酸铵和草木灰(碳酸钾的水溶液呈碱性)可增强肥效
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中,并密封(如图),发现小白鼠仍可存活一段时间,且瓶壁逐渐变模糊.请回答下列问题:
(1)小白鼠能存活一段时间的原因是 .
(2)瓶壁变模糊的原因是(写化学方程式).
(3)烧杯中导管内液面高度的变化是 .
(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是化学实验中常用的几种装置.请回答下列问题:
(1)指出有编号的仪器名称:① , ② .
(2)利用上述A,D装置的组合可以制取的一种具有助燃性的气体,该气体是 , 实验室制取该气体的化学反应方程式是 .
(3)小红同学要制取并收集CO2应选择和(填字母)进行组装,反应的化学方程式为 .
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