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在“碳酸氢铵分解产物的检验”实验设计中,同学们有如下新的设计方案(固定装置已略去),其中能同时测出氨气和二氧化碳气体的装置是

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省无锡市滨湖区初三中考二模化学试卷(解析版) 题型:填空题

完成下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型。

(1)木炭还原氧化铜 ( )反应

(2)纯碱和熟石灰制取烧碱 。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省南京市联合体初三中考二模化学试卷(解析版) 题型:填空题

(13分)请根据下列装置图,回答有关问题。

(1)写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式 ,选择的发生装置为 (填字母)。

(2)写出实验室用锌和稀硫酸制取氢气的化学方程式 ,要获得较纯净的氢气选择的收集装置为 (填字母)。

(3)用质量分数为36.5%的浓盐酸配制一定质量的溶质质量分数为20%的稀盐酸,配制的主要步骤是计算、量取、 。该溶液配制过程中除用到量筒、玻璃棒和烧杯外,还需要的仪器是 。

(4)实验室要制取8.8g二氧化碳,至少需要多少克质量分数为20%的稀盐酸与足量大理石反应?(在答卷纸上写出计算过程)

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省南京市鼓楼区初三中考二模化学试卷(解析版) 题型:探究题

(8分)某兴趣小组对一包可能含有氯化钠、碳酸钾的硫酸铵样品进行探究。

I.定性探究

【查阅资料】硫酸钡既不溶于水,也不溶于稀盐酸或稀硝酸;碳酸钡不溶于水,但能溶于稀盐酸或稀硝酸。

实验一:探究样品中是否含有碳酸钾

【设计与实验】取一些样品于一支洁净的试管中,加水使其溶解,加入过量氯化钡溶液,产生白色沉淀。过滤,得到滤液a和滤渣b。取滤渣b于另一支试管中,加入过量的稀盐酸,固体部分溶解。

【实验结论】样品中 (含、不含)有碳酸钾。

实验二:探究样品中是否含有氯化钠

【设计与实验】小明取实验一得到的滤液a少许于一支洁净的试管中,滴加硝酸银溶液,出现白色沉淀。

【实验结论】小明认为样品中含有氯化钠。小华认为小明得出了错误结论,她的理由是 。小华的实验设计和结论是

Ⅱ.定量探究

取15.0g样品完全溶解于水,加入过量的稀盐酸和氯化钡溶液,过滤、洗涤、干燥,得硫酸钡固体23.3g。

求样品中硫酸铵的质量分数。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省南京市鼓楼区初三中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题

小明同学分别取20gNaOH固体A、B、C,采用不同方法保存。几天后,A未变质、B部分变质、C全部变质,他将三份固体分别配成溶液并滴入20%的稀硫酸直到正好反应。下列说法正确的是:

A.几天后,三份固体的质量为:A=B=C;

B.为控制正好反应,A不能用酚酞试液指示,B、C可滴加稀硫酸直到正好不冒气泡;

C.正好反应时,消耗稀硫酸的质量由大到小的顺序为:A>B>C;

D.正好反应时,生成硫酸钠的质量都相等,均为35.5g;

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省南京市鼓楼区初三中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题

.pH是水质监测的重要指标之一,下列水样酸性最强的是

A.pH=1.3的工业废水 B.pH=4.5的雨水

C.pH=7.0的蒸馏水 D.pH=7.3的矿泉水

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省昆山市九年级下第二次教学质量调研(二模)化学试卷(解析版) 题型:填空题

(7分)实验室制取氧气时,某同学取一定质量的高锰酸钾固体加热,记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图A所示。

(1)t0 ~ t1和t4 ~ t5时段固体质量都不变,其原因分别是:t0 ~t1时段: ;t4 ~ t5时段: 。

(2)列式计算该同学取用的高锰酸钾的质量。

(3)请在图B的坐标系中画出固体中锰元素质量在t0 ~ t5时段变化的示意图。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省昆山市九年级下第二次教学质量调研(二模)化学试卷(解析版) 题型:选择题

实验结束后,下列仪器放置方法正确的是

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省高邮市九年级下第二次网上问卷适应性测试化学试卷(解析版) 题型:填空题

(8分)化学与人的衣食住行密切相关, 下面是关于衣和食两方面的问题,请回答

(1)根据下图衣服标签的部分说明回答下列问题:

①面料中的棉属于 (填“天然”或“合成”)有机高分子材料,

②合成纤维具有下列 优点(填字母)。

A.强度高、弹性好 B.耐磨

C.吸水性、透气性好 D.耐化学腐蚀

(2)①合理膳食要均衡营养。下图食物中富含蛋白质的是 (填字母), 富含纤维素的是 (填字母)

②目前大量使用的塑料品种中,PE是指 (填名称),PVC是指 (填名称),其中能用于包装食品的是 (填字母)的薄膜,可用燃烧法区别这两种薄膜包装袋,其中燃烧时有刺鼻气味气体产生的是 (填字母)品种的薄膜包装袋。

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