【题目】下列物质放在敞开容器中一段时间后，质量明显减少的是
A、浓硫酸 B、浓盐酸 C、氢氧化钠固体 D、氯化钠固体
激活思维智能训练课时导学练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2006年度世界十大科技进展新闻之一是合成118号超重元素，全球学生所熟悉的元素周期表将需要作出更新．已知该元素原子的相对原子质量为293，核电荷数为118，其核内中子数和核外电子数分别为
A．118 175 B．118 118 C．193 118 D．175 118
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【题目】下列有关水的说法正确的是
A. 淡水资源是取之不尽、用之不竭的
B. 用紫色石蕊试液区分硬水和软水
C. 海水、湖水是混合物，自来水是纯净物
D. 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的
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【题目】某校兴趣小组进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。
【实验推断】（1）小华取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是__________溶液。
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有__________产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
（3）小军认为小刚的结论不完全正确，理由是在空气中变质的氢氧化钠与盐酸反应也能产生气泡。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有______产生，设计这一步骤的目的是________；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是__________。
【探究启示】实验取完药品后应__________。
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【题目】将X、Y、Z三种金属分别放入稀硫酸中，只有Y表面有气泡产生；将X、Z放入AgNO3溶液中，X表面有固体析出，而Z表面没有变化。根据以上事实，判断三种金属活动性由强到弱的顺序是
A、Y，X，Z B、X，Z，Y C、Y，Z，X D、X，Y，Z
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【题目】向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中，逐滴加入一定质量分数的氢氧化钠溶液，直至过量。某同学依据实验事实绘制了如图所示的曲线，下列说法正确的是
A．a至b段对应溶液的pH逐渐减小
B．b点对应溶液中的溶质为硫酸钠
C．c点对应溶液中的溶质种类最少
D．a至d段硫酸钠的质量逐渐增大
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【题目】（6分）下图是元素周期表中1-3周期的原子结构简图，据图回答相关问题。
（1）请画出8号元素原子结构示意图 ；该元素在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子，12号元素、8号元素和1号元素一起形成的化合物的化学式为 ；
（2）已知，Al（OH）3 既可以与盐酸等强酸反应，也可以与强碱NaOH反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和水，写出Al（OH）3与NaOH反应的化学方程式 ；
（3）归纳第２周期元素原子结构中核外电子排列的规律： （任写一条）。
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【题目】下列现象或方法，不只与空气中的水蒸气有关的是（ ）
A．浓硫酸露置于空气中会增重、变稀
B．夏季空调冷气吹到的地方可看到有“冷气雾”
C．固体烧碱要密封保存
D．打开浓盐酸的瓶盖，瓶口产生白雾
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