【题目】下列说法中,正确的是
A. 可用氢氧化钠治疗胃酸过多 B. 施用NH4NO3可为植物提供氮元素
C. 焚烧塑料垃圾有利于环境保护 D. 将河水过滤可除去其中的所有杂质
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明用蜡烛进行了下列活动.
(1)活动1:点燃蜡烛后,电子秤示数逐渐减小.蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水的总质量(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧掉的蜡烛的质量,其原因是 .
(2)活动2:用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中,可观察到 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“生活处处有化学、化学常识须应知”,下列说法正确的是( )
A. 用甲醛浸泡海产品出售,可延长保鲜时间
B. 图书档案着火,可用二氧化碳灭火器灭火
C. 人体缺碘会引起甲状腺肿大,可大量食用海带
D. 向火腿肠中添加工业用盐亚硝酸钠,使其肉质鲜美
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.
(1)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
(2)【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体,该反应的化学方程式为 , 反应的基本类型为反应.
(3)实验中瓶底放置一层细沙的原因是:还可以达到同样效果.
(4)由本实验我们可以看出,燃烧是否一定需要氧气?(填“是”或“否”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示,试回答下列问题
(1)在加热氧化铜前需先通一会儿一氧化碳,这是为了 .
(2)在A处观察到的现象是 , 在B处观察到的现象是 , 说明A处有生成.反应的化学方程式是;
(3)实验结束时先撤去酒精灯a,继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却,其目的是 .
(4)以上装置验证了一氧化碳的性和性.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组用图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积.
试填空:
(1)该发生装置可以制备初中化学常见的气体(填写化学式).
(2)图示装置对反应物的状态和反应条件的要求是:、 .
(3)利用该装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是: .
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