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    3．下列反应不属于分解反应，也不属于化合反应的是（　　）
    A．氧化汞→汞+氧气B．铁+氧气→四氧化三铁
    C．甲烷+氧气→二氧化碳+水D．碳酸→水+二氧化碳

    分析 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．

    解答 解：A、氧化汞→汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
    B、铁+氧气→四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
    C、甲烷+氧气→二氧化碳+水，该反应的反应物是两种，生成物是两种，不符合“一变多”、“多变一”的特征，既不属于分解反应，也不属于化合反应，故选项正确．
    D、碳酸→水+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）、化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列因素与物质的溶解度大小无关的是（　　）
    A．溶质的性质B．溶剂的性质C．温度D．质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水．下列关于该化学反应的叙述正确的是（　　）
    A．燃烧前后蜡烛的质量没有改变
    B．蜡烛减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量
    C．蜡烛燃烧后生成物的质量之和等于蜡烛减少的质量与消耗氧气的质量之和
    D．燃烧前蜡烛的质量与消耗氧气质量之和等于生成的二氧化碳与水的质量之和

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．将100mL酒精与100mL水混合后，所得到混合液体的体积小于（填“大于、等于或小于”）200mL；将l00mL酒精与l00mL酒精混合后，所得到混合液体的体积等于（填“大于、等于或小于”）200mL，原因是酒精分子之间的间隔一定，中间不能在插入酒精分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．如图中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：
    （1）若A是某阳离子的结构示意图，则x可能是下列中的d（填字母序号）
    a.8　　　　b.9   　　c.10　　　d.11
    （2）若B表示某原子的结构示意图，则y=7．
    （3）若A中x=13，则A、B所表示的元素形成化合物的名称为AlCl3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置

    请回答下列问题：
    （1）写出图中标有序号的仪器名称：①试管②锥形瓶
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置A（填字母序号），但是该装置要改进的一点是试管口放一团棉花，反应的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），而且要控制过氧化氢溶液的滴加速率，选择的发生装置是C（填字母，下同），收集装置是F．写出该反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从a（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入．
    （5）常温下，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶解于水，在实验室中，常用加热氯化铵（固体）和熟石灰（固体）混合物的方法制取氨气．
    ①采用上述方法制取氨气应选择A（填字母序号）作为气体的发生装置；
    ②同学们一致认为，选择D装置收集氨气不合理，理由是氨气密度比空气小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质中，由分子构成的是（　　）
    A．硅B．氢气C．氯化钠晶体D．铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．小明发现他的铜制眼镜框上出现一些绿色的锈渍，他决定到实验室在老师的帮助下对该成分进行探究．
    【查阅资料】铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]．
    【提出问题】碱式碳酸铜加热后会生成什么物质？
    【设计实验】小明在老师的帮助下组装了如图所示的装置．
    （1）澄清石灰水的作用是检验生成物中有二氧化碳，实验时观察到澄清石灰水变浑浊．
    （2）实验过程中，观察到试管口有无色液体生成，推测有水生成．
    （3）实验完成后，试管内固体有绿色变成黑色，小明从反应物分析，因为生成物是黑色固体，因此他猜想黑色固体可能是氧化铜或者炭粉，或者是二者的混合物．
    小明继续实验，取少量黑色固体放入试管中，加入足量稀硫酸，固体溶解，溶液变成蓝色（填现象），证明只有氧化铜，写出该反应的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
    【得出结论】通过以上实验，证明碱式碳酸铜加热后生成了三种物质．
    【拓展探究】铁生锈是由于铁与水、氧气发生了化学反应，请推测铜生锈是铜与水、氧气、二氧化碳发生了化学反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某兴趣小组的同学欲确定一包久置的氢氧化钠固体的成份，进行了下列实验探究．提示：将稀盐酸逐滴加入到碳酸钠溶液中，先发生①Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl，然后发生②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    【提出问题】这包氢氧化钠固体的成份是什么？
    【猜想假设】
    猜想一：全部是氢氧化钠；
    猜想二：既有氢氧化钠又有碳酸钠；
    猜想三：全部是碳酸钠．
    【实验探究和结论】
    （1）取少量固体样品于试管中，滴加足量的稀盐酸，有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠
    （2）另取少量固体样品于试管中，加水溶解后，滴入酚酞溶液，变红色，则该样品中可能有氢氧化钠（选填“一定有”、“可能有”或“一定没有”）；
    （3）再取少量固体样品加水溶解，在密闭装置中逐滴加入稀盐酸，测得CO2质量与所加稀盐酸体积关系如图所示，则猜想二是正确的．

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