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如图所示,下列方框中,符合2H2意义的示意图是

[  ]

A.

B.

C.

D.

答案:D
解析:

辨别图中原子和分子,了解原子和分子数目的表示方法是解答本题的关键.A、B两项表示原子,分别用2H、4H表示,C、D两项表示分子,分别用H2、2H2表示.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图是启普发生器的简易装置,用图示的装置制取氢气,在塑料隔板上放粗锌粒,漏斗和带支管的试管中装有稀硫酸,若打开弹簧夹,则酸液由漏斗流下,试管中液面上升与锌粒接触,发生反应,产生的氢气由支管导出;若关闭弹簧夹,则试管中液面下降,漏斗中液面上升,酸液与锌粒接触,反应自行停止.需要时再打开弹簧夹,又可以使氢气发生.这是一种仅适用于室温下随制随停的气体发生装置.
回答下列问题:
(1)这种制气装置在加入反应物前,应怎样检查装置的气密性?
弹簧夹,然后向长颈漏斗中加入水至形成一段水柱为止,静置,水柱高度不变,则装置不漏气
弹簧夹,然后向长颈漏斗中加入水至形成一段水柱为止,静置,水柱高度不变,则装置不漏气

(2)实验室可用如图所示的装置制取硫化氢气体,在塑料隔板上放硫化亚铁(FeS),漏斗中加入稀硫酸,写出制取硫化氢气体的化学方程式:
FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑
,硫化氢的水溶液叫氢硫酸,是一种二元弱酸,该酸与适量氢氧化钠溶液反应能生成正盐或酸式盐,分别写出这两个化学方程式:
H2S+2NaOH═Na2S+2H20
H2S+2NaOH═Na2S+2H20

2H2S+2NaOH═2NaHS+H2O
2H2S+2NaOH═2NaHS+H2O

(3)实验室用铜片和稀硝酸共热制取NO气体:
3Cu+8HNO3
3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
该实验不能使用如图所示随制随停的制气装置,其原因是
反应需要加热
反应需要加热

(4)过氧化氢(H2O2)是一种无色粘稠液体,它的水溶液俗称双氧水.实验室可用双氧水和二氧化锰制取氧气:2H2O2
MnO2
2H2O+O2
该实验不能使用如图所示随制随停的制气装置,其原因是
二氧化锰为粉末状的固体,所以不能放置于有孔的塑料板上
二氧化锰为粉末状的固体,所以不能放置于有孔的塑料板上
,正确的随制随停的制气装置应为(将装置图画在方框内).

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科目:初中化学 来源: 题型:

图甲是两种元素在周期表中的信息,图乙是氟原子的原子结构示意图.
请完成下列问题:
(1)图甲方框的横线上填的是
Ca
Ca
,图乙方框横线上的数字是
7
7

(2)图甲所示两种元素形成化合物的化学式为
CaF2
CaF2

(3)下图是某个反应的微观示意图,其中不同的球代表不同种原子.它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的模拟模型如下图所示,下列说法正确的是
B
B


A.参加反应的分子的个数比是 2:1
B.该反应是化合反应
C.该反应有2种生成物               
D.是该化学反应的催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?抚顺)某钢铁厂用赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁的主要反应过程如图所示(X、Y为纯净物,反应条件略去).请回答下列问题:

(1)上面方框中X的化学式为
CO2
CO2

(2)X和Y的组成元素相同,但化学性质不同,其原因是
分子的构成不同
分子的构成不同

(3)写出反应③的化学方程式
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(4)请写出生活中防止铁制品生锈的一种方法是
刷油漆(或涂油或镀其他金属或制成不锈钢或保持铁制品表面清洁干燥等)
刷油漆(或涂油或镀其他金属或制成不锈钢或保持铁制品表面清洁干燥等)

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科目:初中化学 来源: 题型:

复分解反应探究的是酸、碱、盐等化合物在溶液中相互反应的情况.回答下列问题:
(1)书写方程式:
①氢氧化钠溶液与稀盐酸混合:
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

②碳酸钠溶液与足量稀盐酸混合:
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

(2)上述反应的微观图解如图所示:

反应①的实质是H+和OH-结合生成水,Cl-和Na+没有发生变化;反应②的实质是H+和CO32-结合生成水和二氧化碳,Cl-和Na+没有发生变化,则反应③的实质是
Ag+
Ag+
Cl-
Cl-
生成AgCl.所以复分解反应的实质是某些阴、阳离子结合生成水或气体或
沉淀
沉淀
的过程;
(3)构建短线相连的下列离子对,在方框内填写相应的离子符号,要求构成的离子对能符合复分解反应的实质.

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