下面对表中灭火实例的灭火原理解释不正确的是（ ）
| 灭火实例 | 灭火原理 | |
| A | 住宅失火时，消防队员用水灭火 | 降低可燃物的着火点 |
| B | 酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭 | 隔绝空气或氧气 |
| C | 炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄 | 隔绝空气或氧气 |
| D | 扑灭森林火灾时，设置隔离带 | 可燃物与燃烧物隔离 |
A．A B．B C．C D．D
【考点】灭火的原理和方法．
【专题】化学与生活．
【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可
燃物的着火点以下，解答本题．
【解答】解：A、可燃物的着火点不能降低，所以住宅失火时，消防队员用水灭火原理是降低温度和隔绝氧气，故A错误；
B、酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭，原理是隔绝空气或氧气，故B正确；
C、炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄，原理是隔绝空气或氧气，故C正确；
D、扑灭森林火灾时，设置隔离带，原理是可燃物与燃烧物隔离，故D正确．
故选：A．
【点评】结合燃烧条件分析灭火措施，判断灭火原理，考查运用知识进行解题的能力．
发散思维新课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
用如图所示装置制备常见气体．请回答下列问题：
（1）写出图中标号①和②的仪器名称： 、 ．
（2）小明用上图B、E装置制取一种常见气体．
①请写出有关反应的化学方程式 ．
②检查装置的气密性：先将B装置的导管浸入水中，然后用手握住试管外壁，观察到导管口 （填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置肯定会漏气．
③如何检验D中的气体已收集满？请写出有关的操作和现象
．
④收集气体时，要等到有连续稳定气泡冒出时才开始收集，而不是一看到气泡冒出就收集气体，其原因是 ．
⑤若在反应后的残余物中提纯KCl，需进行以下操作，请把空缺处填上：
在①、②、③的操作中均用到的仪器是 ．
（3）利用上述实验仪器收集气体时，若只能用C装置收集，则该气体必须具备的性质是 ．
（4）若用图F装置进行“排空气法”收集制取的O2，请把图中的“导气管”补画完整．
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科目：初中化学 来源： 题型：
元素x的核电荷数为a，它的阳离子Xm+与元素Y的阴离子Yn﹣的电子层结构相同，则Y元素的核电荷数是（ ）
A．a+m+n B．m﹣n+a C．m﹣n﹣a D．a﹣m﹣n
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科目：初中化学 来源： 题型：
人体缺乏维生素C（简写Vc）就会患坏血病．如图为某种“维生素C”说明书的一部分，请回答：
（1）“Vc”属于 （填“无机”或“有机”）化合物．
（2）“Vc”中碳、氢、氧元素的质量比是 ．
（3）“Vc”中含量最高的是 元素．
（4）若正常成年人每天最低需要补充“Vc”60mg时，这些“Vc”完全由图中“维生素C”来补充时，则每次至少服用 片．
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科目：初中化学 来源： 题型：
酒精（以X表示）在氧气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+3O2
2CO2+3H2O则酒精的化学式为（ ）
A．C2H5 B
．C2H3O C．C2H5OH D．CH5O
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科目：初中化学 来源： 题型：
用C、Cl、H、O、Ca、K六种元素中的一种或几种元素所组成的物质的化学式填空：
（1）一种能够帮助燃烧的气体单质： ；
（2）大理石、石灰石的主要成份： ；
（3）一种能使澄清石灰水变浑浊的气体： ；
（4）一种实验室用来制取氧气的化合物； ；
（5）相对分子质量最小的氧化物： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关问题：
（1）在简易净水器中装入小卵石、石英砂的目的是 ；活性炭的作用是
（2）如果某硬水通过该简易净水器净化，则净化后得到的水是 （填“硬水”或“软水”），你认为可以用 来检验．
（3）请举出你在生活中节约用水的一种做法： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
某物质W在空气中完全燃烧后的产物只有二氧化碳和水．根据以上信息，下列关于物质W组成的说法中正确的是（ ）
A．含有C、H、O三种元素
B．只含C、H元素
C．含有C、H元素，可能含有O元素
D．含有C元素，可能含有H、O元素
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