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    19．除去氧化铜粉末中少量炭粉的方法是（　　）
    A．加足量水，过滤B．在氧气流中加热C．在氢气流中加热D．加热混合物

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、炭粉和氧化铜均难溶于水，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    B、炭粉在氧气流中加热生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    C、在氢气流中加热，氢气能与氧化铜反应生成铜和水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、加热混合物，炭粉与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：B．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．实验室可如图装置制取氧气：
    （1）写出带有标号的仪器名称
    a酒精灯 b试管 c铁架台
    （2）如果用高锰酸钾制取氧气，应对图中装置作稍微的改动是在试管口塞一团棉花．目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）开始收集氧气的最适宜时刻是气泡连续、均匀冒出再收集．
    （4）实验结束后应进行的操作是：先将导管从水槽中移出后熄灭酒精灯．
    （5）如果用向上排空气法收集氧气，检验是否收集满的具体的操作是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满
    （6）请写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式或者化学符号表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．学习化学，必须熟练掌握化学学科的一套特有的符号体系--化学用语．现阶段我们必须掌握的化学用语就是--元素符号．记住元素符号有很多种方法：
    方法1：表格式机械记忆．（请写出表格中对应所缺的符号或者元素名称）
    氧钙铝氯
    SiAgFeNa
    方法2：将元素联系成语记忆． 
     例：雪中送【C】黄Au万两．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．金属及金属材料具有广泛的应用．
    （1）金属元素在自然界中分布很广，地壳中含量最多的金属元素是铝．
    （2）铁制品在潮湿的环境中容易生锈．某同学进行了如图1所示实验．一周以后发现铁钉表面锈蚀．图中a、b、c三处锈蚀情况最严重的是b（填字母），产生该现象的原因是b处铁钉与水、空气同时充分接触．
    （3）如图2所示的某“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，使用过程中发热是由化学能转化为热能．
    （4）如图3是教材中炼铁高炉及炉内化学变化过程示意图，根据图示回答下列问题．
    ①若图中采用的铁矿石的主要成分为氧化铁，请写出A区生成生铁的化学反应方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    ②取出铁口的样品少量冷却粉碎放入试管中，加入足量的稀盐酸充分反应后过滤，滤渣主要成分是碳（或C）．
    （5）某小组同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的性质时进行了如图4所示实验．
    【实验一】发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
    【实验二】将实验一反应后的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，充分反应后过滤．
    ①下列对滤液中溶质可能成分的判断正确的是BD
    A．MgSO4     B．MgSO4、FeSO4 C．CuSO4、FeSO4    D．MgSO4、FeSO4、CuSO4
    ②确定滤渣中所含物质成分的实验方案是取少量滤渣于试管中，向其中滴加稀盐酸，若有气泡产生，则滤渣为铁和铜的混合物，若无气泡产生则滤渣为铜．（写出步骤、现象和结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．雨、雪在形成和降落过程中吸收、溶解了空气中SO2及氮氧化物等物质，形成了PH小于5.6的降水称为酸雨，请回答下列有关酸雨的问题：
    （1）已知 CO2的饱和溶液常温下pH不小于5.6．通常空气中CO2的含量大于SO2的含量，但人们反而将空气中的SO2认定为形成酸雨的主要原因之一．有同学想通过如图的实验寻找证据，你认为下一步的实验步骤是测定H2SO3溶液的pH，只要出现溶液pH小于5.6的实验结果，就可认定SO2溶于水有形成酸雨的可能．
    （2）已知SO2与CO2有许多化学性质是相似的，亚硫酸钙（CaSO3 ）是白色难溶于水但可溶于酸的固体．某同学向一酸雨样品中滴加 CaCl2，溶液本观察到有浑浊现象，继续滴入NaOH溶液后即有白色沉淀产生．在以上实验过程中，下列不可能发生的化学反应是A
    A．SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCI
    B．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
    C．Na2SO3+CaCl2═CaSO3↓+2NaCI
    D．H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．我国古代成就与化学关系不大的项目是（　　）
    ①造纸   ②炼钢   ③制青铜器    ④制火药   ⑤冶炼铁   ⑥烧瓷器    ⑦指南针．
    A．②B．④⑥⑦C．⑦D．③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．化学变化的判断依据是（　　）
    A．放热B．发光C．有沉淀产生D．生成新物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．填写表
    实验内容反应的文字表达式或符号表达式并注明反应的类型（化合反应、分解反应）
    木炭在空气、氧气中点燃C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2化合反应
    硫在空气、氧气中点燃S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2化合反应
    铁在氧气中点燃3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4化合反应
    磷在空气中点燃4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5化合反应
    实验室用高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑分解反应
    实验室用氯酸钾制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑分解反应
    实验室用过氧化氢制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．一个氧气分子是由2个氧原子构成的，那么一个氧分子的质子数为16个．

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