【题目】下列初中化学常见的几种物质相互转化关系图,其中B为黑色固体,D为食品干燥剂的主要成分,N为蓝色沉淀,其中部分生成物和反应条件已略去。请回答:
(1)D的化学式为_____,D与E的反应是_____(填“吸热”或“放热”)反应。
(2)B→A的化学方程式为______。
(3)C和F反应的化学方程式为_______,其基本反应类型为_______。
【答案】CaO 放热 CuO+COCu+CO2 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 复分解反应
【解析】
根据B为黑色固体,B与硫酸反应生成的C会生成蓝色沉淀N,所以N是氢氧化铜沉淀,C是硫酸铜,E和碳酸钠反应生成的F会与硫酸铜生成氢氧化铜,所以F是氢氧化钠,氧化铜和一氧化碳反应生成二氧化碳,所以A是二氧化碳,M高温生成二氧化碳和D,所以M是碳酸钙,D是氧化钙,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,所以E是氢氧化钙,然后将推出的物质进行验证即可。
由分析可知(1)D是氧化钙,化学式为CaO;氧化钙和水反应生成氢氧化钙,此反应放出大量的热;
(2)B→A的反应是氧化铜和一氧化碳在加热的条件下生成铜和二氧化碳,化学方程式为:CuO+COCu+CO2;
(3)C和F的反应是硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,化学方程式为:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,该反应属于复分解反应。
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【题目】如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识正确的是( )
A. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭或硫
B. 该实验可说明氮气难溶于水
C. 红磷的量不足会导致进入集气瓶的水的体积大于五分之一
D. 红磷一燃烧完,就要立刻打开弹簧夹并记录进入水的体积
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【题目】只含Fe、O两种元素的黑色固体2.16g进行如下图所示的实验,实验结束后,称得装置C质量增加了1.32g。根据实验数据分析,下列说法正确的是(假设各个反应均完全。已知FeO为黑色;CO中混有杂质CO2和H2O;碱石灰可吸收CO2和H2O)
A. 玻璃管中的黑色固体一定是FeO
B. 若无A装置,黑色固体中Fe元素质量分数将偏大
C. B装置中若含多种物质,黑色固体可能是Fe和Fe3O4
D. 实验结束时关闭K1、K2,可防止B中固体被氧化
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【题目】如图是初中化学中常见的实验:
(1)A 中倒入澄清石灰水的目的是____________;
(2)B 中要保证实验成功,需要注意的事项是___________(写一条即可)
(3)C 中水的作用是___________;
(4)D 实验完毕,集气瓶内水面上升到一定高度后,不能继续上升,这种现象说明氮气具有的一种物理性质 是___________; 若从烧杯中进入集气 瓶内水的体积明显小于原空气体积的1/5,可能存在的原因___________(写出一条即可)
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【题目】向盛有稀盐酸的烧杯中逐滴加入NaOH溶液,测得烧杯中溶液的pH变化如图所示,下列说法正确的是( )
A. a点所示的溶液中含有的溶质是NaOH和NaCl
B. b点所示的溶液能使紫色石蕊溶液变红
C. c点表示NaOH和稀盐酸恰好完全反应
D. a、b、c所示的溶液中都含有Na+、Cl﹣
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【题目】根据要求回答问题。
(1)写出仪器①的名称____________。
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式为_____________,该反应属于___________。(填基本反应类型)二氧化锰的作用是_______________。用装置C收得的氧气不纯,可能的原因是_______________。若用装置A装高锰酸钾制取氧气,则需要补充___________,其反应的符号表达式_______________。若要收集到较纯净的氧气,其收集装置应选___________ (填字母)。
(3)用向上排空气法收集到的气体,检验是否为氧气的操作是_______________。
(4)通常状态下,HCl是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气大,极易溶于水形成盐酸。用如图所示装置收集一瓶干燥的HCl,装置的导管按气流方向连接的顺序是:气体→_____→_____→_____→_____→e(填字母)。
(5)为了探究气体氨气(NH3) 的某些性质,小雨同学查阅了有关资料,知道具有碱性的物质可以使无色酚酞溶液变红;然后依次做了以下实验。
由以上实验,得出氨气的物理性质有_____________、_____________。
(6)为验证可燃物燃烧需要氧气,某同学利用中间凹陷的软质塑料瓶设计如下实验。已知稀盐酸与石灰石可发生反应生成二氧化碳。
I甲着发生反应的符号表达式为___________,要使甲中反应发生的操作为____________。
II实验步骤:先捏住乙处瓶身一段时间(如图所示),后点燃丁处酒精灯,观察到丙处无显变化;放开乙处瓶身,___________(填具体操作),丙中红磷燃烧,产生白烟。
结论:物质燃烧需要氧气。实验中,先捏住乙处瓶身一段时间的目的是________。
III戊中氢氧化钠溶液可吸收污染物五氧化二磷,生成磷酸钠(Na3PO4)和水,反应的符号表达式为__________。
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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
② 在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③ 充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是___________;红磷燃烧的文字表达式为___________ 。
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是______,由此可得出空气中氧气的体积分数约为______。
(3)该实验还可推论出氮气________(选填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_______(选填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)该实验中进入集气瓶中水的体积小于集气瓶中空气体积五分之一的原因有哪些?_____(写一条即可)
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【题目】有关水的实验装置如图所示。
(1)图1为简易净水装置,图2为蒸馏装置,海水分别经图1与图2装置单独处理后,所得水质成分的区别是______。
(2)图3为简易水电解器,电解水的符号表达式为______;通过这个实验也证明了化学变化的微观实质是:在化学变化中___________。
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【题目】如图所示装置(选用容积为40mL的试管作反应容器,注射器活塞初始位置为20mL处,注射器空间为20mL,活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计)可用于测定空气中氧气的含量。
(1)红磷在空气中燃烧的符号表达式为_______________。
(2)若红磷的加得过多,实验的结果会___________(填“偏大”或“偏小”或“不变”)。
(3)与教材在外点燃红磷进行实验对比,该改进实验的优点是_____________。
(4)实验学校兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后。将弹簧夹松开,直接给足量的红磷加热至燃烧,实验过程中塞运动方向为__________,反应完全并冷却后,注射器活塞最终将停留在约为______mL(填整数)刻度处。
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