精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

小敏同学为了探究Fe. Mn. Cu三种金属的活动性，做了三次实验，实验记录如下
A. Mn+FeSO₄===MnSO₄+Fe B. Mn+CuSO₄===MnSO₄+Cu C. Fe+CuSO₄===FeSO₄+Cu
(1)通过上述实验记录，我们能分析出这三种金属的活动性由强到弱的顺序是___①_____；三次实验中有一次实验是多余的，它是_____②___（填序号）。
(2)小李同学认为除了可以利用上述实验来得到Fe和Mn 的金属活动性强弱外，还可以利用Fe. Mn分别与酸反应的现象来获得结论。他取两只烧杯，分别放入等质量的Fe和Mn，再向烧杯分别放入等质量. 等质量分数的稀盐酸，利用________③___________这一现象也能得到与小敏相似的结论。待反应结束后，小李同学又发现两只烧杯减少的质量相等，则烧杯中一定没有剩余的物质是____④_________。（反应中Mn显+2价）

①Mn、Fe、Cu ②B ③Mn与稀盐酸反应产生气泡速度比较快 ④稀盐酸

练习册系列答案

模拟试卷及真题精选系列答案

新课标同步训练系列答案

一线名师口算应用题天天练一本全系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

35、小敏同学为了探究Fe、Mn、Cu三种金属的活动性，做了三次实验，实验记录如下
A、Mn+FeSO₄﹦MnSO₄+Fe；B、Mn+CuSO₄﹦MnSO₄+Cu；C、Fe+CuSO₄﹦FeSO₄+Cu
（1）通过上述实验记录，我们能分析出这三种金属的活动性由强到弱的顺序是

Mn、Fe、Cu

；三次实验中有一次实验是多余的，它是

（填序号）．
（2）小李同学认为除了可以利用上述实验来得到Fe和Mn的金属活动性强弱外，还可以利用Fe、Mn分别与酸反应的现象来获得结论．他取两只烧杯，分别放入等质量的Fe和Mn，再向烧杯分别放入等质量、等质量分数的稀盐酸，利用

Mn与稀盐酸反应产生气泡速度比较快

这一现象也能得到与小敏相似的结论．待反应结束后，小李同学又发现两只烧杯减少的质量相等，则烧杯中一定没有剩余的物质是

稀盐酸

．（反应中Mn显+2价）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

小敏同学为了探究Fe、Mn、Cu三种金属的活动性，做了三次实验，实验记录如下
A、Mn+FeSO₄﹦MnSO₄+Fe；B、Mn+CuSO₄﹦MnSO₄+Cu；C、Fe+CuSO₄﹦FeSO₄+Cu
（1）通过上述实验记录，我们能分析出这三种金属的活动性由强到弱的顺序是；三次实验中有一次实验是多余的，它是（填序号）．
（2）小李同学认为除了可以利用上述实验来得到Fe和Mn的金属活动性强弱外，还可以利用Fe、Mn分别与酸反应的现象来获得结论．他取两只烧杯，分别放入等质量的Fe和Mn，再向烧杯分别放入等质量、等质量分数的稀盐酸，利用这一现象也能得到与小敏相似的结论．待反应结束后，小李同学又发现两只烧杯减少的质量相等，则烧杯中一定没有剩余的物质是．（反应中Mn显+2价）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

小敏同学为了探究Fe、Mn、Cu三种金属的活动性，做了三次实验，实验记录如下
A、Mn+FeSO₄﹦MnSO₄+Fe；B、Mn+CuSO₄﹦MnSO₄+Cu；C、Fe+CuSO₄﹦FeSO₄+Cu
（1）通过上述实验记录，我们能分析出这三种金属的活动性由强到弱的顺序是______；三次实验中有一次实验是多余的，它是______（填序号）．
（2）小李同学认为除了可以利用上述实验来得到Fe和Mn的金属活动性强弱外，还可以利用Fe、Mn分别与酸反应的现象来获得结论．他取两只烧杯，分别放入等质量的Fe和Mn，再向烧杯分别放入等质量、等质量分数的稀盐酸，利用______这一现象也能得到与小敏相似的结论．待反应结束后，小李同学又发现两只烧杯减少的质量相等，则烧杯中一定没有剩余的物质是______．（反应中Mn显+2价）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：2009年江苏省无锡市江南中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学