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18.化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:

(1)写出仪器①的名称锥形瓶.
(2)实验室制取二氧化碳气体时,发生装置可选择图中的A(填装置编号),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.检验二氧化碳是否收集满的方法是将气体通入澄清的石灰水中,观察是否变浑浊.
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有水蒸气.为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的F装置进行干燥,导管口连接的正确顺序是:气体→(c)→(d)→(a)→(b).
(4)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,H中的现象是紫色石蕊试液变红;I中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;J中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳密度比空气大,并且不能燃烧、不能支持燃烧.

分析 (1)根据常见的化学仪器的名称进行分析解答.
(2)根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置,根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置;检验二氧化碳使用澄清的石灰水,据此进行分析解答.
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,通常情况下,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
饱和碳酸氢钠溶液能和氯化氢反应生成氯化钠、水和二氧化碳;浓硫酸具有吸水性,可以用来干燥二氧化碳;
(4)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊试液变红,二氧化碳与澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,并据现象分析其性质.

解答 解:(1)仪器①的名称是锥形瓶.
(2)在实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,属于固液常温型,所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体;实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,同时生成氯化钙、水,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;常用澄清的石灰水检验二氧化碳气体,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时不需要加热,发生装置可选择图中的B装置;
为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,导管口连接的正确顺序是:气体通过c导管进入饱和碳酸氢钠溶液中,除去氯化氢气体后,通过d导管导出,再通过a导管进入浓硫酸中,除去水蒸气后通过b导管导出.故填:c;d;a;b
(4)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊试液变红,二氧化碳与澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳密度比空气大,并且不能燃烧、不能支持燃烧;
故答案为:
(1)锥形瓶;(2)A;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;将气体通入澄清的石灰水中,观察是否变浑浊;
(3)→( c)→( d)→( a)→( b).
(4)紫色石蕊试液变红; Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;二氧化碳密度比空气大,并且不能燃烧、不能支持燃烧.

点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.20克大理石(主要成分是碳酸钙)和足量的盐酸反应,生成了4.4克CO2,求大理石中碳酸钙的质量分数.(大理石与稀盐酸反应:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列说法正确的是(  )
A.氧气占空气质量的21%
B.好酒不怕巷子深,是由于分子的不断运动
C.催化剂在化学变化前后质量和性质保持不变
D.氧气可用于食品保鲜

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.守恒思想是以定量的角度观察化学世界的永恒主题.

(1)用如图1所示的3个实验验证质量守恒定律,其中实验后天平不能保持平衡的是B(填序号),理由是装置未密闭,生成的二氧化碳气体逸出,导致左盘中容器内的物质总质量减少.
(2)卫星运载火箭的动力由高氯酸铵(NH4ClO4)发生反应提供,化学方程式为:
2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$N2↑+C12↑+202↑+4X.则
①X的化学式为H2O.
②该反应属于基本反应类型中的分解反应.
(3)从微观角度分析有助于我们理解质量守恒定律.在一密闭容器内有四种物质A、B、C、D,它们在一定条件下发生化学反应.经过一段时间后停止反应,其中A、B、C、D的微观示意图和反应前后各物质的质量如下表所示.
物质ABCD氮原子氧原子
氢原子
微观示意图
反应前质量/g10020Xy
反应后质量/g3214012646
①从微观角度分析,化学反应中质量守恒的原因是化学反应前后原子的种类不变,原子的数目不变,原子的质量不变.
②该反应中B和C的质量比为10:9.
③表中x的值是18.
(4)将0.8g草酸亚铁(FeC204)放在一个可称量的敞口容器中加热灼烧,固体质量随温度升高而变化的数据如下(下表中所注明的各温度下,容器中的固体均为纯净物):
温度(℃)25350400500600900
固体质量(g)0.800.800.400.440.440.43
①400℃时,容器中的固体为FeO(填化学式).
②400℃~500℃,发生了化合反应(填“分解反应”或“化合反应”).
③600℃~900℃,发生的反应可表示为6Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑.
(5)根据图2的信息计算:
①加人的稀硫酸质量为24.5g.
②所用稀硫酸溶质的质量分数为20%.(化学方程式:2K0H+H2S04=K2S04+2H20)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.用化学符号(或化学式)填写:
(1)两个硫原子2S,三个一氧化碳分子3CO,氯化铜CuCl2
(2)地壳中含量最高的金属元素Al,最高的非金属元素O,两者形成化合物的化学式Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.在Cu(NO32、A1(NO33和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,
(1)向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生.则反应后所得溶液中含有的金属离子有Al3+ 和Fe2+;则滤出的固体中一定含有Cu、Ag、Fe,反应后溶液的质量比原混合溶液的质量小(填“大”或“小”).
(2)若铁粉不足,则反应后的混合物过滤,则滤出的固体物质中一定有Ag.
(3)写出一个上述反应中的化学方程式Fe十2AgNO3=Fe(NO3 2+2Ag(写出一个即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.7.6g某有机物,使其在氧气中充分燃烧后,生成22g二氧化碳和7.2g水,则该有机物中(  )
A.只含碳、氢元素B.一定含碳、氢元素,可能含有氧元素
C.一定含碳、氢、氧元素D.含有元素无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.实验室可用下列装置制取并收集气体

(1)写出装置中仪器的名称:①酒精灯②试管③集气瓶
(2)如果选用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气,选用的发生装置是A(填序号),反应的文字或符号表达式为酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)为保证收得一瓶较纯的氧气必须注意:
①集气瓶盛水时不能留气泡;
②当导管口气泡均匀、连续地冒气泡时才开始收.
(4)图E中收集氧气的方法称为排水集气法,能用该方法收集氧气的理由是氧气不易溶于水;另外还可用向上排空气法收集,其理由是氧气的密度比空气的大,你认为验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(5)实验结束拆除装置后,发现试管炸裂,试分析造成此后果的可能原因没有预热、加热前试管外壁有水(要求答出两点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.锌与硫酸反应可生成硫酸锌和氢气,化学实验室常采用该方法制取氢气,现将不纯的锌粒7克,投入50克的稀硫酸溶液中,完全反应,测得反应后剩余物质总质量为56.8克.请计算:
(1)生成的氢气的质量;
(2)锌的纯度;
(3)H2SO4在稀硫酸溶液中所占的质量分数.(提示:请严格遵守计算格式的规范)

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