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在学习盐的化学性质时,老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合,过滤反应后的混合物.老师要求同学们探究滤液中溶质的组成,请你宇通参与探究并回答有关问题.
【查阅资料】氯化钠,氯化钡溶液显中性.
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式:
 

【提出猜想】
猜想1:滤液中溶质是氯化钠;
猜想2:滤液中溶质是氯化钠和氯化钡的混合物;
猜想3:滤液中溶质是氯化钠和碳酸钠的混合物;
猜想4:滤液中溶质是氯化钠、碳酸钠和氯化钡的混合物;
【分析与探究】
(1)小静同学认为猜想4不成立,其理由是
 

(2)取少量滤液于试管中,滴加2-3滴无色酚酞试液,振荡,无明显现象.小强同学认为猜想3不成立,其理由是
 

(3)另取少量滤液于另一支试管中,滴加硫酸钠溶液,若有
 
(填实验现象),证明猜想2成立.
【问题讨论】
小芳同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液.你认为小芳同学
 
(填“能”或“不能”)达到实验目的,理由是:
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【查阅资料】根据碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠进行分析;
【分析与探究】(1)根据碳酸钠和氯化钡会生成白色的碳酸钡沉淀进行分析;
(2)根据酚酞遇碱变红色,碳酸钠溶液显碱性进行分析;
(3)根据结论是猜想2成立,也就是证明滤液中溶质有:NaCl还有BaCl2,加入Na2CO3溶液后,碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,可观察到有白色的碳酸钡沉淀生成进行分析;
【问题讨论】根据氯离子和银离子会生成氯化银沉淀进行分析.
解答:解:【查阅资料】碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,化学方程式为:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
【分析与探究】(1)碳酸钠和氯化钡会生成白色的碳酸钡沉淀,所以小静同学认为猜想4不成立,其理由是:碳酸钠和氯化钡不会共存;
(2)由【查阅资料】可知:氯化钠、氯化钡溶液显中性,酚酞是一种酸碱指示剂,遇碱变红,遇酸不变色,由于“取少量滤液于试管中,滴加2~3滴无色酚酞试液,振荡,无明显现象”说明滤液里面没有碱性的物质,由题意可知:溶液中没有显碱性的碳酸钠,同学们认为猜想3不成立;
(3)由于结论是猜想2成立,也就是证明滤液中溶质有:NaCl还有BaCl2,加入Na2CO3溶液后,碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,所以可观察到的现象是:有白色沉淀生成;
【问题讨论】证明滤液中溶质有:NaCl还有BaCl2,加入AgNO3溶液后,NaCl和BaCl2都能和AgNO3反应生成沉淀.NaCl和AgNO3反应生成氯化银和硝酸钠,化学方程式为:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3;BaCl2和AgNO3反应生成氯化银和硝酸钡,化学方程式为:BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO32;无法证明溶液中含有BaCl2;所以乙同学不能达到实验目的,理由是:氯化钠和硝酸银反应也能够生成白色沉淀.
故答案为:【查阅资料】Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
【分析与探究】(1)碳酸钠和氯化钡不会共存;
(2)碳酸钠溶液显碱性,能使无色酚酞变红色;
(3)有白色沉淀生成;
【问题讨论】不能,氯化钠、氯化钡和硝酸银都会生成氯化银沉淀.
点评:本题考查的重点是根据实验现象判断物质的存在情况,由此可知认真观察实验现象的重要性,要养成良好的观察习惯.
练习册系列答案
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将20g石灰石放入烧杯中,加入一定量的稀盐酸,恰好完全反应,产生4.4g气体,请计算石灰石中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年3月9日家住西安市的彭女士搭乘出租车回家时,发现车天然气泄漏,淡定司机回应称所以没抽烟.
(1)司机说自己没有抽烟,从燃烧的条件分析:因为天然气具有
 
性,所以泄漏的天然气达到爆炸限度后,遇到明火会发生爆炸.
(2)出租汽车管理处工作人员表示,出租车天然气泄漏是一个突发状况,司机在这个时候应该及时关闭发动机,下车切断气源,从灭火的角度分析,其灭火原理是
 

(3)调查表明,火灾伤人事故很多是人们缺乏自救常识造成的,在灭火或逃生过程中,用湿毛巾捂住口鼻,其中的道理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有限的元素可组成种类繁多的物质.依据表中的元素回答下列问题.
元素名称
元素符号HCOClNaFe
(1)若某固体单质在完全燃烧和不完全燃烧时,生成不同的气体.该固体单质的化合价为
 

(2)若某可燃性气体由两种元素组成,一定含有的元素是
 
(写名称).
(3)若某元素的单质A及该元素的氧化物B均与D溶液反应,写出其中一个反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

农业生产上常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种.
(1)要配制200kg16%的氯化钠溶液,需氯化钠的质量为
 
kg和水的质量为
 
kg.
(2)选种进行一段时间后,农技员估计溶液和溶质质量分数都有所减少,他取出50g氯化钠溶液,加入过量AgNO3溶液,得到沉淀14.35g.请你计算:
①AgNO3中银、氮、氧元素的质量比为
 

②氯化钠溶液中溶质的质量分数.(最后计算准确到0.1%)
(反应原理:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3

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在含杂质(杂质不溶于水)的20g锌粒中加100g稀硫酸,恰好完全反应后称量剩余物质的总质量为119.8克.试计算锌粒的纯度与反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些事实的解释错的是(  )
事    实解   释
A书写档案规定必须使用碳素墨水常温下碳的化学性质稳定
B活性炭能去除河水中的异味活性炭有吸附性
C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性
D金刚石、石墨和C60的物理性质差异很大它们的原子排列式不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组在探究物质溶于水的放热现象时,发现将氢氧化钠固体溶于水后,溶液温度没有明显变化,同学们认为该氢氧化钠固体变质了,为此,他们开展了如下探究活动,请你参与并填写空格.
【提出问题】该氢氧化钠固体的变质程度如何?成份是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:全部变质,成分是Na2C03
猜想Ⅱ:部分变质,成分是NaOH和Na2C03
【实验探究】甲、乙、丙三位同学分别取少量该氧氧化钠固体于试管中,加足量的水溶解后,进行如下实验方案的探究:
实验方案甲同学滴加几滴酚酞溶液乙同学滴加足量Ca(OH)2 溶液丙同学滴加足量BaCl2 溶液
实验操作
实验现象试管中液体变红
 
产生白色沉淀
实验结论该固体中有氢氧化钠该固体中有碳酸钠该固体中有碳酸钠
【同伴评价】通过讨论,小组同学认为甲同学的实验不能证明氢氧化钠存在,原因是
 

【老师评价】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定,同时指 出只有丙同学的实验方案可以继续探究该氢氧化钠固体的变质程度.
(1)乙同学的实验方案不能继续探究变质后的固体中是否含有氢氧化钠固体,原因是
 

(2)为证明变质的固体中仍然存在氧氧化钠固体,丁同学取丙同学实验后的上层清液于试管中,向其中滴加少量的
 
,现象为溶液变为红色.
【得出结论】通过以上探究,大家得出猜想
 
成立.
【拓展迁移】小组同学反思了氢氧化钠变质的原因,请写出氢氧化纳变质的化学方程式
 
,通过以上探究,大家认识到氢氧化钠固体应密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

盐酸、硫酸都属于酸,所以有许多共同的性质,下列叙述正确的是(  )
A、浓硫酸与浓盐酸都可用于干燥氧气
B、浓硫酸与浓盐酸都可以直接与Zn发生置换反应,生成氢气
C、稀硫酸与稀盐酸都可以用于去除铁锈
D、稀硫酸与稀盐酸都可以用于在实验室中与大理石反应制取二氧化碳

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