【题目】化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究.
(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭.将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是 .
(2)对气体来源的探究:
甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立
实验步骤及现象 | 结论 |
加热空的试管,另一端的澄清石灰水没有变浑浊 | 假设(填“不成立”或“成立”). |
乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体.他设计了如图二所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是 , 实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊.他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊.
通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与 反应产生了这种气体.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关碳单质的说法错误的是( )
A. 金刚石是天然存在的最硬的物质 B. 石墨和C60是由不同种原子构成
C. 金刚石和石墨的化学性质相似 D. 活性炭包可放在冰箱中除异味
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质溶于水,能得到无色溶液的是
A. NaOH、MgSO4、BaCl2 B. HNO3、CuCl2、AgNO3
C. Na2SO4、HCl、KNO3 D. KMnO4、Ba(NO3)2、HCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣.请你参与:提出问题:甲烷燃烧后生成哪些物质?
查阅资料:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2 , 不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
(1)猜想与假设:甲:CO2 H2O;
乙:CO H2O;
丙:NH3 CO2 H2O;
丁:CO2 CO H2O.你认为同学的猜想是错误的,理由是 .
(2)实验探究:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:(无水硫酸铜能吸收水蒸气,吸水后由白色变蓝色)
①A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能”或“否”) .
②实验中用纯净O2而不用空气的原因是 .
③实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断同学猜想成立.
(3)反思与交流:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图装置进行验证:
(1)红磷燃烧,冒出大量 , 反应的文字表达式;冷却后,打开弹簧夹,水进入集气瓶,进入水的体积约为集气瓶中空气总体积的 . 在该实验中,能不能将红磷换成木炭(填“能”或“不能”).
(2)该实验可推论出氮气(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(3)实验后发现测得的氧气体积分数小于 ,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):①;② .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列操作会导致加热时试管炸裂的是( )
①试管外壁有水;②用外焰加热;③装的液体超过试管容积的 ;④加热时试管触及灯芯;⑤没有预热;⑥加热固体时使产生的水流回流到试管底部.
A.①③⑤
B.①②⑤⑥
C.①②④
D.①④⑤⑥
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