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15.用恰当的化学用语填写在横线上:
①2个氢气分子2H2;  ②氧化镁中的镁元素为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O;
③亚铁离子Fe2+;   ④空气中含量最多的物质N2

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:①根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2个氢气分子表示为:2H2
②元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化硅中硅的化合价为+4价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故亚铁离子可表示
为:Fe2+
④空气中含量最多的物质是氮气,其次是氧气,氮气的化学式是N2
故答案为:①2H2;②$\stackrel{+2}{Mg}$O;③Fe2+;④N2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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5.请写出以下物质相应的化学式.
(1)氖气Ne (2)氮气N2 (3)过氧化氢H2O2 (6)一氧化碳CO.

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6.老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
我认为此气体可能是
氧气
产生此气体的一个化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②我想制取该气体,发生装置将选取图(A-E)中的B(填序号,以下同),收集装置选取C或E.

③如果用图F所示装置收集我猜想的气体,我认为气体应从a端(填“a”或“b”)导入.
(2)用KMnO4制取氧气的反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所用的发生装置为A,试管口应放一团棉花,以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.

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3.我们应该了解一些有关水的知识.请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是蒸馏.
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(3)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是吸附悬浮于水中的杂质而沉降或吸附沉降.
(4)用活性炭净化水,是利用它的吸附性,除去水中的杂质和异味.
(5)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水.

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10.化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学.请你按要求填空.

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20.在一密闭容器里放入四种物质,使其在一定条件下充分反应,测得数据如下表:
四种物质
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则下列表述正确的是(  )
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7.铝在氧气中燃烧这个反应中,参与反应的铝,氧气,氧化铝的质量比是(  )
A.27:32:102B.108:96:204C.27:24:43D.4:3:2

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5.某学生欲称5.3g食盐,他在左盘上放5g砝码,把游码移到0.3g处,然后在右盘中加食盐至天平平衡,则实际取的食盐质量是(  )
A.5.3gB.4.7gC.5.0gD.5.6g

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