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能保持二氧化碳化学性质的微粒是(  )

 

A.

碳原子和氧原子

B.

碳原子和氧分子

C.

二氧化碳分子

D.

碳单质和氧单质


考点:

分子的定义与分子的特性..

专题:

物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析:

构成物质的微粒有三种,分子、原子和离子,由分子构成的物质其化学性质由分子来保持.

解答:

解:二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,二氧化碳的化学性质就由二氧化碳分子来保持.

故选C

点评:

分子是保持物质化学性质的一种微粒,只是对于由分子构成的物质而言,由原子构成的物质其化学性质是由原子来保持的.此类题目要分清构成物质的微粒是哪种微粒.


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科目:初中化学 来源: 题型:


小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣,她通过阅读说明书了解到家用 制氧机的工作原理如下:

加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高 浓度氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并不消耗。 小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。 实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。  

表中,文字表达式I是                            。

 【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。 【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的 氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是          。 实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量。

同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,进行实验,并重复多次。

 

(250 mL 集气瓶)

【实验记录 】

表中,操作I是                               ;

现象I是                                      。

【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差, 在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为          % 。 【实验反思】

(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于          (填“物理 变化”或“化学变化”)。

(2)导致第1组数据产生较大误差的可能原因是           

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是(  )

 

A.

碳元素属于非金属元素

B.

碳原子核内质子数为6

 

C.

碳元素的原子结构示意图为

D.

碳的相对原子质量为12.01

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的物理性质正确的是(  )

 

A.

五氧化二磷(白色气体)

B.

高锰酸钾(黑色固体)

 

C.

二氧化硫(无色无味气体)

D.

液氧(淡蓝色液体)

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科目:初中化学 来源: 题型:


我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质,这主要是由于空气中含有(  )

 

A.

氧气

B.

氮气

C.

二氧化碳

D.

稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,最简单的区别方法是(  )

 

A.

测量三种气体的密度

B.

将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

 

C.

将气体分别通入澄清石灰水中

D.

将气体分别通入水中

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科目:初中化学 来源: 题型:


分子、原子、离子都是构成物质的粒子,请各举一例(用化学式表示)

(1)由分子构成的物质,如  

(2)由原子构成的物质,如  

(3)由离子构成的物质,如  

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科目:初中化学 来源: 题型:


分子和原子的根本区别在于                                              (    )

      A.大小和质量不同                           B.分子能单独存在,原子不能单独存在

      C.在化学变化中分子能再分,原子则不能       D.分子能运动,原子则不能

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学知识中有很多的“相等”.下列叙述正确的是(  )

 

A.

原子中原子核内的质子数和中子数一定相等

 

B.

同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)核外电子数相等

 

C.

同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)质子数相等

 

D.

同种元素的质子数与电子数一定相等

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