能保持二氧化碳化学性质的微粒是( )
| A. | 碳原子和氧原子 | B. | 碳原子和氧分子 | C. | 二氧化碳分子 | D. | 碳单质和氧单质 |
科目:初中化学 来源: 题型:
小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣,她通过阅读说明书了解到家用 制氧机的工作原理如下:
加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高 浓度氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并不消耗。 小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。 实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。
表中,文字表达式I是 。
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。 【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的 氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是 。 实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,进行实验,并重复多次。
(250 mL 集气瓶)
【实验记录 】
表中,操作I是 ;
现象I是 。
【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差, 在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为 % 。 【实验反思】
(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于 (填“物理 变化”或“化学变化”)。
(2)导致第1组数据产生较大误差的可能原因是
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是( )
| A. | 碳元素属于非金属元素 | B. | 碳原子核内质子数为6 |
| C. | 碳元素的原子结构示意图为 | D. | 碳的相对原子质量为12.01 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的物理性质正确的是( )
| A. | 五氧化二磷(白色气体) | B. | 高锰酸钾(黑色固体) |
| C. | 二氧化硫(无色无味气体) | D. | 液氧(淡蓝色液体) |
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,最简单的区别方法是( )
| A. | 测量三种气体的密度 | B. | 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 |
| C. | 将气体分别通入澄清石灰水中 | D. | 将气体分别通入水中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
分子、原子、离子都是构成物质的粒子,请各举一例(用化学式表示)
(1)由分子构成的物质,如 ;
(2)由原子构成的物质,如 ;
(3)由离子构成的物质,如 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
分子和原子的根本区别在于 ( )
A.大小和质量不同 B.分子能单独存在,原子不能单独存在
C.在化学变化中分子能再分,原子则不能 D.分子能运动,原子则不能
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学知识中有很多的“相等”.下列叙述正确的是( )
| A. | 原子中原子核内的质子数和中子数一定相等 |
| B. | 同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)核外电子数相等 |
| C. | 同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)质子数相等 |
| D. | 同种元素的质子数与电子数一定相等 |
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