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    小刚同学设计方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，请你帮助他分析、解决实验过程中遇到的问题．
    （1）活动与探究：他先向试管中加入约2mL的氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞溶液，溶液变红．然后慢慢滴人稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色，则酚酞溶液变为无色的原因是 ______，但在滴入稀盐酸的过程中．他观察到曾有少量气泡出现．
    （2）猜想与假设：少量气泡可能是 ______、______等．
    （3）方案与验证：取少量 ______于试管中，加入 ______若产生 ______现象，可以推理得知少量气泡中含有 ______若无明显现象，则为其它气体物质．
    （4）反思与评价：通过上述实验启示我们应注意 ______
    （5）拓展与应用：请举一例说明中和反应在生产、生活中的．应用 ______．
    （1）酚酞在酸性和中性溶液中为无色，酚酞溶液变为无色的原因是溶液不再呈碱性，所以本题答案为：氢氧化钠被完全反应，溶液不再呈碱性；
    （2）氢氧化钠容易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠与酸化气，能生成二氧化碳气体，所以本题答案为：二氧化碳，氧气；
    （3）要检验碳酸盐的存在，可以使用与氢氧化钙溶液混合观察是否产生白色沉淀的方法，所以本题答案为：原氢氧化钠溶液，澄清石灰水，白色沉淀，二氧化碳；
    （4）在实验中我们要仔细观察实验的现象，不漏过任何微小的差异，所以本题答案为：细致观察实验现象，善于发现问题；
    （5）中和反应在生产生活中有很重要的应用，比如改良土壤的酸碱性，处理工业废水，医疗卫生等，所以本题答案为：改良土壤的酸碱性．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    24、小刚同学设计方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，请你帮助他分析、解决实验过程中遇到的问题．
    （1）活动与探究：他先向试管中加入约2mL的氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞溶液，溶液变红．然后慢慢滴人稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色，则酚酞溶液变为无色的原因是
    氢氧化钠 被完全反应，溶液不再呈碱性
    ，但在滴入稀盐酸的过程中．他观察到曾有少量气泡出现．
    （2）猜想与假设：少量气泡可能是
    二氧化碳
    、
    氧气
    等．
    （3）方案与验证：取少量
    原氢氧化钠溶液
    于试管中，加入
    澄清石灰水
    若产生
    白色沉淀
    现象，可以推理得知少量气泡中含有
    二氧化碳
    若无明显现象，则为其它气体物质．
    （4）反思与评价：通过上述实验启示我们应注意
    细致观察实验现象，善于发现问题

    （5）拓展与应用：请举一例说明中和反应在生产、生活中的．应用
    改良土壤的酸碱性
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2007?宣武区一模）小明同学在用盐酸中和澄清石灰水后，未探究盐酸与澄清石灰水是否恰好完全反应，他设计了如下实验方案：已知：Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓（蓝色）
    实验步骤 实验现象 结论
    取少量反应后的溶液于试管中，再滴入硫酸铜溶液 若生成蓝色沉淀 氢氧化钙过量
    若无明显现象 恰好反应
    试回答：（1）写出盐酸与澄清石灰水反应的化学方程式
    2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
    2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
    ．
    （2）小红认为小明的设计方案还不能说明盐酸和澄清石灰水恰好完全反应，她的理由是
    若盐酸过量，滴入硫酸铜溶液，也没有明显现象．
    若盐酸过量，滴入硫酸铜溶液，也没有明显现象．
    ．
    （3）小红同学认为要说明盐酸与澄清石灰水恰好完全反应还需在小明实验方案的基础上进行实验．她的实验方案是：
    实验步骤 实验现象 结论
    （4）小刚同学认为小明和小红的方案复杂，他认为只要选择碳酸钠溶液即可证明，请你评析他的方案是否正确．（选①或②答题）
    ①若你认为小刚的方案正确，填空：写出整个过程的化学方程式
    方案不正确
    方案不正确
    ．
    ②若你认为小刚的方案不正确，填空：写出理由并设计一个确实比小明喝小红方案更简单的实验方案．
    用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上，与比色卡对比，即可判断是否恰好完全反应
    用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上，与比色卡对比，即可判断是否恰好完全反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    小刚同学设计方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，请你帮助他分析、解决实验过程中遇到的问题．
    （1）活动与探究：他先向试管中加入约2mL的氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞溶液，溶液变红．然后慢慢滴人稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色，则酚酞溶液变为无色的原因是 ________，但在滴入稀盐酸的过程中．他观察到曾有少量气泡出现．
    （2）猜想与假设：少量气泡可能是 ________、________等．
    （3）方案与验证：取少量 ________于试管中，加入 ________若产生 ________现象，可以推理得知少量气泡中含有 ________若无明显现象，则为其它气体物质．
    （4）反思与评价：通过上述实验启示我们应注意 ________
    （5）拓展与应用：请举一例说明中和反应在生产、生活中的．应用 ________．

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    科目：初中化学 来源：2008年黑龙江省哈尔滨市中考化学调研试卷（解析版） 题型：解答题

    （2008?哈尔滨模拟）小刚同学设计方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，请你帮助他分析、解决实验过程中遇到的问题．
    （1）活动与探究：他先向试管中加入约2mL的氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞溶液，溶液变红．然后慢慢滴人稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色，则酚酞溶液变为无色的原因是 ______，但在滴入稀盐酸的过程中．他观察到曾有少量气泡出现．
    （2）猜想与假设：少量气泡可能是 ______、______等．
    （3）方案与验证：取少量 ______于试管中，加入 ______若产生 ______现象，可以推理得知少量气泡中含有 ______若无明显现象，则为其它气体物质．
    （4）反思与评价：通过上述实验启示我们应注意 ______
    （5）拓展与应用：请举一例说明中和反应在生产、生活中的．应用 ______．

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