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    3．A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，它们之间的相互转化关系如下图所示：（金属氧化物能与酸反应生成对应的金属化合物和水）

    （1）物质A的化学式是CuO；写出反应④的基本反应类型为化合反应．
    （2）写出反应③中生成无色气体G的化学方程式：H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑．
    （3）写出反应③中生成红色固体E的化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

    分析 根据框图和提供的信息，其突破口为E是红色固体单质，则E是铜，铜和氧气加热生成的A是氧化铜，A与过量的稀硫酸反应得到的X溶液中含有生成的氯化铜和剩余的硫酸；反应②是炼铁工业中的主要反应，即一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化化碳，B能与X溶液反应生成铜和浅绿色溶液F，则B是铁，C是二氧化碳，F是硫酸亚铁，G是氢气，据此解答即可．

    解答 解：由B、E、G属于单质，E为红色固体，可判断E为铜，铜和氧气加热生成的A是氧化铜，A与过量的稀硫酸反应得到的X溶液中含有生成的氯化铜和剩余的硫酸；反应②是炼铁工业中的主要反应，即一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化化碳，B能与X溶液反应生成铜和浅绿色溶液F，则B是铁，C是二氧化碳，F是硫酸亚铁，G是氢气，代入框图，推断正确．
    故答案为：
    （1）CuO；化合反应；
    （2）H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑；
    （3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

    点评 本题为框图式物质推断题，先根据所提供信息，找出突破口，再根据熟悉的现象进行有依据性的猜测，再进行验证．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程．下列说法错误的是（　　）
    A．氢气、氧气和水都是由分子构成的
    B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变
    C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变
    D．水是由氢分子和氧分子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某化学研究性学习小组的同学们做了三个趣味实验，装置如图（气密性良好），当开启分液漏斗的旋塞，液体滴入试管盛有固体的试管中时，观察到不同的现象，
    （1）若试管2中发生了化学反应，观察到试管1中有气泡产生，且其中的石蕊溶液变红，试管2中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）若试管1中盛有热水，水下放有白磷，观察到试管2中有气泡冒出，试管1的白磷燃烧，烧杯中导管口有气泡冒出，则试管2中的反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）若观察试管1中的石灰水变浑浊，且烧杯中有气泡产生，根据观察到的现象到推测试管2中的固体的相关性质：溶于水放热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．碳元素及其化合物与人类生产生活密切相关．让我们一起走进“碳”的世界．
    （1）碳是化石燃料中的主要元素，化石燃料包括天然气、煤和石油，天然气属于不是（填“是”或“不是”）可再生能源，它在空气中完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）原子核内有6个质子、8个中子的碳原子称为C-14原子，考古学家可以通过测定生物遗体中C-14的含量，推测历史年代．C-14原子核外电子数为6．
    （3）中国科技大学陈乾旺教授领导的人工合成金刚石研究组，取得了重大突破：以二氧化碳与金属钠在440℃和800个大气压的条件下，成功得到金刚石（C），同时生成碳酸钠．该反应的化学方程式为3CO2+4Na$\frac{\underline{\;\;\;高压\;\;\;}}{440℃}$C+2Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】：
    甲 CO2 H2O；            乙 CO  H2O；
    丙 NH3CO2 H2O；         丁 CO2 CO  H2O．
    你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变，而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气．
    【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的纯净的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）实验中用纯净的O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O．
    （2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断丁同学猜想成立．
    （3）请写出C中黑色粉末变成红色、D中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    【反思与交流】：以上事实表明，含碳元素的燃料不充分燃烧，会产生部分CO污染环境．为了节约能源，保护环境，使燃料充分燃烧的两点措施为：①有充足的氧气②可燃物与空气有足够大的接触面积．
    【质量测定】：若实验前将一定质量的氧化铜放于装置C中，待其完全反应后冷却，称得装置C中固体质量为6.4克，求参加反应的氧化铜的质量．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．低碳减排，从我做起，从身边小事做起．下列不符合“低碳生活”的做法是（　　）
    A．拒绝使用一次性筷子B．上学用手帕代替纸巾
    C．增加私家车用量，提高生活质量D．使用节能灯泡，提倡节约用电

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要原因是燃烧含硫量高的煤及机动车排放的尾气．
    【提出问题】煤中是否含有碳元素和硫元素．
    【查阅资料】①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：
    5SO2+2KMnO4+2H2OK2SO4+2MnSO4+2X，其中X的化学式是：H2SO4 ．
    ②二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
    根据上述资料，甲、乙同学进行了如图1实验探究．
    【实验探究】甲同学进行了如下图所示A、B两步实验：

    实验现象为 A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊．由此甲同学认为：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素．乙同学认为甲同学的方案不合理，于是进行了如图2所示实验（夹持装置略去）：
    【结论与反思】（1）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：二氧化硫也可使澄清石灰水变浑浊，无法证明煤中含有碳元素．
    （2）上图C装置的作用是除去过多的二氧化硫或排除二氧化硫的干扰．
    （3）要证明煤中含有碳元素和硫元素，则乙同学的实验现象应为B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．现有氮气、氢气、天然气、二氧化碳、一氧化碳、水这六种物质，请按要求填空．
    （1）燃烧时不产生污染物且产物只有一种的洁净燃料是：氢气．
    （2）约占空气总体积$\frac{4}{5}$的是：氮气．
    （3）能与血红蛋白结合引起中毒的气体是：一氧化碳．
    （4）属于人们常说的化石燃料的是：天然气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．空气的成分按体积分数计算：氮气约占78%、氧气约占21%、二氧化碳约占0.03%、稀有气体约占0.94%、其他气体和杂质约占0.03%．

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