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【题目】过去教材中实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,装置如图所示,从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约8~10分钟,从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难,曾有同学去闻自己收集到的氧气,想找找吸氧的感觉,结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).
现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你认为这样做的优点都有哪些?

【答案】(1)常温反应,不需加热(或操作简便)(2)反应速率快(3)便于回收二氧化锰(4)制得的氧气纯净(或无污染)

【解析】由题意,比较可知:氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气,用时间多,收集二氧化锰困难,正确的氧气不纯,污染环境;而改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,其优点有很多,如常温反应,不需加热(或操作简便);反应速率快;便于回收二氧化锰;制得的氧气纯净(或无污染).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学符号“2H”表示

A. 二个氢原子 B. 二个氢元素 C. 二个氢分子 D. 氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下列实验常用装置,回答有关问题.
(1)若要制取二氧化碳,在B装置中装有石灰石,那么a中应加入.若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放 (填写试剂名称).如果用E装置收集该气体,则气体从端进入(填“b”或“c”).
(2)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质性质的表述中,属于化学性质的是

A. 碳酸易分解 B. 二氧化碳无色无味

C. 铝是银白色固体 D. 氧气密度比空气略大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列属于金属元素的是

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)图1实验说明水是由组成的;通电一段时间后,正极端玻璃管与负极端玻璃管所收集的气体体积比约为
(2)若用图2所示装置来净化天然水,其所起的作用是(选填序号)。


A.能杀菌消毒
B.能得到纯水


C.能把硬水变为软水
D.能使天然水变澄清
(3)图3中,自来水厂使用的净水方法有(选填序号)。


A.沉淀
B.过滤
C.煮沸
D.蒸馏
E.吸附
(4)若要检验本地区的自来水是否为硬水,常选用的物质是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列元素中,摄入不足会引起贫血的是

A. I B. Fe C. Ca D. Zn

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取干燥的二氧化锰和氯酸钾的混合物31克放入干燥的大试管中,加热到质量不在减少为止,冷却后称量固体质量为21.4克.计算:
(1)能制得氧气多少克?
(2)原混合物中氯酸钾的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中,正确的是

A. 石油、天然气和氢气都是化石燃料

B. 人类利用的能量都是通过化学反应获得的

C. 油锅着火,用锅盖盖灭是利用了使温度降到着火点以下的灭火原理

D. 工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧,其目的是提高燃料的利用率

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