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【题目】1)实验室用过氧化氢与二氧化锰制取氧气的化学方程式为:______,加入二氧化锰是为了______

2)如表是某研究小组探究影响化学反应速率的因素的相关实验数据:(每次实验取用含碳酸钙60%的大理石10g.每次实验盐酸的用量为20mL,大理石中杂质不与盐酸反应)。

实验编号

温度/

大理石规格

盐酸的质量分数

完全反应的时间/s

a

20

粗颗粒

18.25%

130

b

粗颗粒

9.125%

205

c

30

粗颗粒

18.25%

63

d

20

细颗粒

18.25%

95

(实验目的)

①实验ab探究大理石颗粒大小相同下盐酸的质量分数对该反应速率的影响,则实验b中的温度应该为______

②实验ac探究______对该反应速率的影响。

③实验a______探究大理石颗粒大小对该反应速率的影响。

④根据表格中的数据写出2个与实验目的相对应的实验结论:______

【答案】 加快过氧化氢的分解速率 20 温度 d 其他条件不变时,温度越高,反应越剧烈;其他条件不变时,HCl质量分数越大,反应就越剧烈

【解析】

1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,二氧化锰可以加快加快过氧化氢的分解速率,反应的化学方程式为:;反应中加入二氧化锰是为了加快过氧化氢的分解速率。

2)①实验ab探究大理石颗粒大小相同下盐酸的质量分数对该反应速率的影响,则实验b中的温度应该相同,即20℃,故填:20℃;

②对比实验ac可知,大理石颗粒大小相同,稀盐酸的浓度相同,只有温度不同,所以实验ac探究温度对该反应速率的影响,故填:温度;

③实验a和实验d中,温度相同,盐酸的溶质质量分数相同,只有大理石颗粒大小不同,所以实验ad探究大理石颗粒大小对该反应速率的影响,故填:d

④通过实验比较可知:温度越高、盐酸质量分数越大、大理石颗粒越细反应就越剧烈,故填:其他条件不变时,温度越高,反应越剧烈;其他条件不变时,盐酸质量分数越大,反应就越剧烈(答案合理即可)。

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【题目】正确的实验操作是科学探究成功的基础,下列实验操作正确的是( )

A. 滴加液体B. 过滤

C. 检查气密性D. 稀释浓硫酸

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【题目】某化学兴趣小组获得两包制作跳跳糖的添加剂,一包是柠檬酸晶体,另一包是标注为钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水,混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体,为确定白色粉末的化学成分,该小组进行了以下探究:

(提出猜想)猜想1.碳酸钠;猜想2.碳酸氢钠;猜想3.碳酸钠和碳酸氢钠。

(查阅资料)①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性;

②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解。

(实验探究1)小亮、小刚分别对有关猜想设计方案并进行实验

实验操作

实验现象

实验结论

小亮

小亮将白色粉末溶于水后用pH试纸测定其酸碱度

pH______(填”““=”7

溶液呈碱性,猜想1成立

小刚

用如图所示的装置进行实验

试管A中有水珠产生,试管B中液体变___________

猜想2成立,试管B中反应的化学方程式为__________

(实验质疑)

1)小红认为小亮的实验结论不正确,理由是____________(用文字叙述)。

2)小明认为小刚的实验并不能得出猜想2成立,理由是______________(用文字叙述)。

(注意:若答对下列小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。)

(实验探究2)为了进一步确定白色粉末的化学成分,小戚称取10g白色粉末与足量稀盐酸反应,充分反应后生成二氧化碳的质量为mg,通过计算并分析实验数据确定猜想3成立,则m的取值范围为_______(计算结果用分数表示)

(结论分析)探究后他们查到该白色粉末的成分为碳酸氢钠,那么你认为白色粉末中的碳酸钠是如何产生的?写出产生碳酸钠的化学方程式_________

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【题目】如图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图,其中能够达到实验目的是(  )

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A. 该反应为分解反应B. 乙可能是此反应的催化剂

C. 参加反应的甲、丁的质量之比为91D. 丁一定是化合物,甲、丙可能是单质

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【题目】某小组同学利用如图所示装置探究铁生锈的条件。

1)要证明铁生锈与氧气有关,需要进行的实验操作为__________

2)实验中能说明铁生锈与水有关的实验现象是________

3)充分反应后,将装置AB中分别注入少量稀盐酸,两个广口瓶中现象的不同点是:_______,由此也可以证明铁丝生锈情况。A中反应的化学方程式是______

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【题目】某化学兴趣小组同学在学习中和反应后,做了如下实验:

【观察与讨论】甲同学观察到 B 烧杯中出现___________ 现象,于是甲同学认为氢氧化钠和稀硫酸发生了反应。乙同学不同意甲同学的观点,其理由是________

为了科学处理废液,同学们对 B 烧杯中上层溶液里的溶质成分进行了探究。

【提出问题】B 烧杯中溶液里的溶质含有什么物质?

【猜想与假设】甲同学猜想:Na2SO4

乙同学猜想:Na2SO4、NaOH

丙同学猜想:NaOH 、Ba(OH) 2

丁同学猜想:Na2SO4、H2SO4

【实验探究甲同学实验 B 烧杯中溶液少许于试管中向其中先滴加几滴无色酚酞试 液,溶液变成红色,然后再加入足量的稀硫酸,观察到____________________现象,于是甲同学认为乙同学猜想正确。请你评价甲同学的实验及结论_____________________

乙同学实验 B 烧杯中溶液少许于试管中向其中滴加硝酸钡溶液观察到有白色沉淀生成乙同学结合甲同学实验确定了溶液中溶质为 ___________填化学式);

同学们根据探究结果合理的处理了废液。

【反思与总结】

a.通过甲同学实验可知,判断无明显现象的中和反应发生了,可以通过实验验证 _______ 即可;

b.通过上述探究过程可知,猜想反应后溶液中溶质成分时,不仅要考虑可溶于水的反应物及生成物,还要考虑_________________

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物质

氧气

二氧化碳

X

反应前的质量/g

3.9

9.6

0

0

0

反应后的质量/g

0

0

6.6

2.7

m

则下列有关说法正确的是(  )

A. m等于4.0

B. X由碳、氧两种元素组成

C. X由碳、氢两种元素组成

D. 生成物中二氧化碳和水的分子个数比为31

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