了解物质的用途可
以帮助我们更好地生活。请按下列要求选择合适的物质，用编号填空。
①氧气 ②稀硫酸 ⑧熟石灰 ④碳酸氢铵
（1）能支持燃烧的是 ；用作改良酸性土壤的是 ；（3）在农业上做氮肥的是 。
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
水是一种宝贵的自然资源，它有许多性质和用途，请回答下列问题：
(1)除去水中的不溶性物质，常用
的方法是_ _；
(2)用水可除去某些混合气体中的_ _性杂质(填“难溶”或“易溶”)；
(3)自然界中的水在一定程度上可以缓解二氧化碳对地球所造成的_ _。
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科目：初中化学 来源： 题型：
在实验室里加热30 g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4 g。请计算：
(1)生成氧气的质量为__g；
(2)原混合物中氯酸钾的质量。
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科目：初中化学 来源： 题型：
(1)云南连续三年干旱，图中土地龟裂，孩子盼水的情景与我们生活中浪费水的现象形成了极大的反差，请你举一例生活中浪费水的现象_洗手、洗脸、刷牙时使用长流水(合理答案均可)_。
(2)生活中的饮用水必须达到某些指标：
①病理学指标，其中对铬、铅等重金属离子含量有严格的限制；
②感官指标，自来水厂在净化水时，常加入活性炭以清除水中异色、异味，其净化原理是利用活性炭的_ _作用；
③水的硬度是一项重要的化学指标。生活中区分硬水和软水最简便的方法是_。
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科目：初中化学 来源： 题型：
人们的衣、食、住、行中蕴含着丰富的化学知识。下列说法不正确的是 【 】
A．衣料中的棉、羊毛等不属于合成有机高分子材料
B．食用加碘食盐和强化铁酱油可补充某些人体必需微量元素
C．建高楼大厦用到的钢和生铁属于铁的两种单质
D．机动车辆用天然气代替汽油作燃料可减少空气污染
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科目：初中化学 来源： 题型：
60g镁、铁、锌混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液，蒸发得到252g硫酸盐固体．则反应产生的氢气质量为（）
A． 4.0g B． 3.9g C． 3.0g D． 2.5g
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学给自家的蔬菜大棚补施二氧化碳气肥：在棚内悬挂一大塑料桶，装入稀释后的工业硫酸，然后每天（阳光充足）向桶内加入一定量的碳酸氢铵（NH4HCO3),反应后可生成硫酸铵、水和二氧化碳。若一个大棚一天补施二氧化碳气肥330g，请回答：
⑴一个大棚一天需要碳酸氢铵多少克。（写出计算过程）
⑵当稀硫酸反应完后，塑料桶内剩余的硫酸铵是一种 （填“复合肥”“氮肥”或“磷肥”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是M、N两种物质的溶解度曲线．
（1）温度是_________t1
℃．M、N两物质的溶解度相等时的温
（2）t2℃时，在两只各盛有100g水的烧杯中，分别加入M、N各20g，充分搅拌，该温度时能得到饱和溶液的是 _________N
．
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