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6.人类生活和生产都离不开金属.
(1)下列矿石的主要成分属于氧化物的是AC(填序号).

(2)铁是应用最广泛的金属.
①生活中用铁锅做炊具,利用了铁的导热性;
②铁制品锈蚀的过程,实际上是铁跟空气中的氧气和水蒸气等发生了化学反应.为防止铁制栏杆生锈,通常采取的措施是喷漆(写一条).
(3)已知金属M和N能够发生如下反应:
M+H2SO4═MSO4+H2↑    
Fe+MCl2═M+FeCl2
N+FeCl2═Fe+NCl2
判断Fe、Cu、M、N的活动性由强到弱的顺序是N>Fe>M>Cu;以上三个化学反应均属于置换反应(填基本反应类型).

分析 (1)根据氧化物的定义分析;
(2)①根据金属的物理性质进行分析解答;
②根据铁生锈的条件及防止铁生锈的措施进行分析解答;
(3)根据金属活动性顺序的具体应用对金属的活动性进行分析,依据反应的反应物生成物种类判断反应的类型.

解答 解:(1)赤铁矿石的主要成分Fe2O3、铝土矿的主要成分是Al2O3,由两种元素组成,其中一种元素是氧元素,属于氧化物;
(2)①烧菜用的锅必须导热性良好,铁具有良好的导热性,故烧菜用的铁锅主要是利用铁的导热性;
②铁生锈实际上是铁跟空气中氧气和水蒸气等发生了化学反应.为防止铁制栏杆生锈,通常采取的措施是涂漆;
(3)由金属活动性顺序的具体应用可知:活动性在氢前的金属可以与稀酸反应生成氢气,金属活动性强的金属可以把金属活动性比它弱的金属从其盐溶液中置换出来,所以据M+H2SO4═MSO4+H2↑ Fe+MCl2═M+FeCl2 N+FeCl2═Fe+NCl2可知:M活动性在氢前且比铁弱,N活动性在比铁强,结合金属活动性顺序表可知四种金属的活动性顺序是:N>Fe>M>Cu,从反应类型上看都是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物,故都是置换反应;
故答案为:(1)AC;(2)①导热;②氧气; 喷漆(合理即可); (3)N>Fe>M>Cu;置换反应.

点评 本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握化学式的书写方法、常见化学物质的性质和用途、常见塑料的性质、防止铁生锈的措施等是正确即可解答本题.此题是一道与金属相关的考查题,解题的关键是充分理解和掌握金属活动性顺序表的意义以及其它相关的知识.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列反应中属于分解反应的是(  )
A.石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水B.氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气
C.磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷D.碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.化学变化的主要特征是(  )
A.有颜色的变化B.生成了其他物质
C.放热发光现象D.有气、液、固三态的变化

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.请你参与某学习小组进行研究性学习的过程,并协助完成相关任务:
【研究课题】:探究热水壶底部水垢的主要成分
【查阅资料】:该小组同学通过查阅资料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子,在加热时,这些离子趋于生成溶解度更小的物质-水垢(主要成分为碳酸盐、碱等的混合物).同时,他们还查阅到下列有关物质的溶解性:
物质Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】:水垢的主要成分一定含有CaCO3和,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【设计方案】:
(1)甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水充分搅拌,取上层清液加入,没有白色沉淀,说明水垢中无Ca(OH)2
(2)乙同学设计下列实验装置,进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分,步骤如下:
①按图1组装仪器,将50g水垢试样放入锥形瓶中,加入足量某酸溶液;
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量(见下列曲线);
③待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞B,从导管A处缓缓鼓入一定量的空气;
④再次称量干燥管内物质增加的质量;
⑤重复③和④的操作,直至干燥管内物质质量不变.

a.步骤①所加的酸溶液是稀盐酸.
b.装置Ⅱ的作用是吸收CO2中的水;
从导管A处缓缓鼓入一定量的空气的作用是使装置中的二氧化碳全部被碱石灰吸.
c.研究性小组的同学通过简单计算,认为水垢中一定含有MgCO3,理由是即使50g水垢全部为CaCO3,产生CO2的质量应为22g,而实验测得生成的CO2质量>22g.
【实验结论】通过上述探究可知:水垢的主要成分有Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.加热氧化汞 B.分离空气  C.加热高锰酸钾D.分解过氧化氢
E.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气
实验结束停止加热时,要先把导管移出水面,其理由是防止水槽内的水倒流,引起试管炸裂,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口没放棉花导致固体物质进入导管;用制得的氧气进行木炭燃烧试验时没有看到预期的现象,可能原因是收集到的氧气量太少或纯度太低

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:
要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是甲(选填“甲”或“乙”).
该装置比另一装置还具有的优点是(写出一种)节约药品
(4)用排水法收集氧气,当导管口的气泡连续、均匀冒出时,再开始收集;
(5)写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(6)小亮同学对向上排空气法收集氧气时用带火星木条验满的方法产生了兴趣.他发现收集的氧气占集气瓶容积的60%时,带火星木条也能复燃.那么使带火星木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究:
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,先分别装入占瓶子总容积的10%、20%、30%、40%、50%的水,再用排水集气法收集氧气直到恰好把5只瓶中的水排去.将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶
中,记录实验现象如下.
               第一组
集气瓶编号
收集的氧气占容积的体积分数10%20%30%40%50%
带火星木条变化情况微亮很亮复燃复燃
小亮在第一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,记录实验现象如下
           第二组第三组
集气瓶编号
收集的氧气占容积的体积分数31%33%35%37%39%34%
带火星木条变化情况很亮很亮复燃复燃复燃很亮
实验结论:
根据小亮的实验现象可以看出,当收集的氧气占容积的35%时带火星木条就会复燃,计算知道这时集气瓶中总氧气的体积分数为49%,由此说明使用带火星木条验满氧气是否可靠?否(填“是”或“否”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.化学源于生活又服务于生活.
(1)用化学用语填空.
①地壳中含量最多的金属元素的元素符号是Al.②NO2是污染空气的有害气体之一,NO2中N元素的化合价是$\stackrel{+4}{N}$O2.③水是生命之源,表示5个水分子的化学符号是5H2O.④天然气主要成分的化学式是CH4
(2)用化学知识解释或解决下列生活中的问题.
①蔬菜、水果中富含的营养素是维生素.②喝了汽水后常常会打嗝,原因是胃内的温度高,导致二氧化碳的溶解度变小.③炒菜时锅里的油不慎着火,可采用的灭火措施是盖上锅盖.④若要除去热水瓶中的水垢,可选用厨房中的食醋.⑤防止铁锅生锈的一种方法是用后擦干涂油.⑥铝制品具有很好的抗腐蚀性能,其原因是通常情况下,铝能和空气中的氧气反应生成氧化铝保护膜.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.图中是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图.下列说法错误的是(  )
A.钠的原子序数为11B.钠原子核外有3个电子层
C.钠位于元素周期表第二周期D.化学反应中,钠原子失去电子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.商场出售的服装都挂有一个表示面料成分及洗涤慰说明等内容的标签.如图是某服装的标签.

(1)面料中的合成纤维是锦纶、氨纶.天然纤维是羊毛.
(2)根据面料的主要成分,熨烫时应注意什么?为什么?注意事项:低温熨烫,原因:羊毛不耐高温.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.某同学用托盘天平称取5.3g食盐,在称量中发现天平指针右偏,此时他应该(  )
A.增加药品B.减少砝码C.移动游码D.调节平衡螺母

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