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14.下列气体中,能使带火星木条复燃的是(  )
A.空气B.二氧化碳C.水蒸气D.氧气

分析 氧气能支持燃烧,能使带火星的木条复燃,据此进行分析判断即可.

解答 解:
A、空气不能使带火星的木条复燃,故选项错误.
B、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,不能使带火星的木条复燃,故选项错误.
C、水蒸气不能支持燃烧,不能使带火星的木条复燃,故选项错误.
D、氧气能支持燃烧,能使带火星的木条复燃,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握氧气的化学性质(能支持燃烧)并能灵活运用即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.实验室的药品要按金属、氧化物、酸、碱、盐等分类存放. 如图是四个药品橱所存放的部分药品.实验室现新购进一批药品,其中碳酸钙应存放于(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.实验室制取气体所需装置如图所示:

(1)装置中标“a”的仪器名称是集气瓶.
(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是A(填序号,下同),收集装置是C或D.该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用大理石与稀盐酸制取二氧化碳时,其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.检验二氧化碳是否已经收集满的方法是用燃着的木条放在瓶口,如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳..

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.以下是小李同学在进行“加热铜绿固体”时的实验过程和记录,请你参与完成.
(1)铜绿固体存放在广口(选填“细口”或“广口”)试剂瓶内.实验时,可用药匙或纸槽取用,置于试管中.
(2)取用铜绿固体.他知道固体药品若没有规定用量,则只要取盖满试管底部即可.
(3)在加热过程中,他发现试管破裂了.同学讨论后,大家总结出了如下几种实验操作的可能,他分析后,认为可能会导致试管破裂的原因有ABCD(可多选).
A.加热时,试管外壁有水,没有擦干
B.加热时,接触了酒精灯的灯芯,用焰心加热
C.加热时,没有先对试管均匀加热
D.试管口没有略向下倾斜,而是管口向上
(4)实验完后,老师强调了正确操作是实验安全和获得成功的重要保证.如熄灭酒精灯火焰时应用灯帽盖灭;实验完后的废液、废渣应倒入C废液缸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是(  )
①气焊  ②动植物呼吸  ③医疗  ④潜水  ⑤发射火箭.
A.①②③B.①⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.实验室里制取氧气大致可以分为以下几个步骤:
①用排水法收集氧气;②熄灭酒精灯;③给药品加热;④检查装置的气密性;⑤将导管从水槽中取出⑥将高锰酸钾装入试管,放棉花后塞紧固定在铁架台上;
请按正确的操作顺序,将以上步骤的序号填写在横线上④⑥③①⑤②.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.现欲配制500g 16%的食盐溶液,需食盐80g,水420g;配制步骤为计算、称量、溶解.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.实验室里可以用向浓硫酸里慢慢滴入浓盐酸的简易方法制取氯化氢,这是利用了浓硫酸的吸水性、溶于水放热性和浓盐酸的挥发性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.实验室有如下所示的实验装置

(1)写出图中有标号的仪器名称:a酒精灯,b长颈漏斗.
(2)实验室制取气体前应先检查装置的气密性简述一下如何检查B装置的气密性先从长颈漏斗中注入水,当水浸没其下端管口时,用止水夹夹住导气管上连接的胶皮管,保证此处不漏气;然后再加入少量的水,若停止加水后,长颈漏斗中的水面不再下降,则说明此装置气密性良好.
(3)实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,应选用的发生装置是B(填装置的字母代号,下同)检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(4)在实验室里,通常用下列方法制氧气:①:过氧化氢和二氧化锰混合②:氯酸钾和二氧化锰混合③:加热分解高锰酸钾.其中最能体现“节能环保”理念的方法是①.如果用高锰酸钾制氧气请写出该反应的化学反应符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)某同学用C装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,可能的原因是集气瓶没有装满水或者刚有气泡产生就开始收集.

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