分析 (1)写出操作图中所使用的仪器名称;
(2)对所列出的配制溶液操作过程图进行排序.使用固体物质配制溶液的过程为:计算-称量-溶解;
(3)指出操作图示中的错误并加以改正.涉及的操作的:溶解、固体药品取用、药品称取、液体的量取.
解答 解:(1)根据仪器图识别仪器,其中涉及的仪器有:烧杯、量筒、药匙、托盘天平、玻璃棒,故答:烧杯(合理均给分);
(2)涉及的操作为A溶解、B取用氯化钠、C氯化钠倒入烧杯、D称取氯化钠、E水倒入烧杯,所以正确的操作顺序为BDCEA,故选:②;
(3)以下操作中存在错误:B的瓶盖应倒放;D称量时,应左盘放称量物,右盘放砝码、D用托盘天平称量固体药品时,未把药品放在纸上称量.故选B,操作中瓶塞没倒放,瓶塞倒放(任选一处).
故答案为:
(1)烧杯;(2)②; (3)B; 操作中瓶塞没倒放,瓶塞应倒放.
点评 本题通过配制氯化钠溶液对一些基本实验操作进行考查,属于基础考查,处理时没有难度,但要仔细.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊 | |
B. | 氧气可以使带火星的木条复燃 | |
C. | 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭 | |
D. | 空气不能支持燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称 | |
B. | 为加快固体溶解,用温度计搅拌溶液 | |
C. | 量取90mL水时,俯视读数 | |
D. | 将配好的溶液倒入细口瓶中,盖紧瓶塞,并贴上标签 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳 | |
B. | 酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳 | |
C. | 氯酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯化钾+氧气 | |
D. | 硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 排水法收集氧气,集满氧气后立即取出正方,再盖上毛玻璃片 | |
B. | 双氧水制取氧气,必须先检查装置气密性再加入药品 | |
C. | 用高锰酸钾制氧气,实验结束后,先将导管从水中取出再熄灭酒精灯 | |
D. | 清洗试管等玻璃仪器时,要先清洗外壁,再清洗内壁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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