序号 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 鉴别热塑性塑料和热固性塑料 | 加热,观察外形变化 |
B | 实验室制取CO2 | 块状大理石和稀硫酸 |
C | 除去氯化亚铁溶液中的氯化铜 | 加入过量的锌,过滤 |
D | 区分硬水和软水 | 观察液体是否浑浊 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据热塑性塑料、热固性塑料分别具有热塑性、热固性,进行分析判断.
B、根据块状大理石和稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙,进行分析判断.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,根据检验方法进行分析判断.
解答 解:A、热塑性塑料、热固性塑料分别具有热塑性、热固性,鉴别热塑性塑料和热固性塑料,可采用加热观察外形变化的方法,故选项实验方案合理.
B、块状大理石和稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙,会覆盖在石灰石的表面,阻止反应的进行,不能用于实验室制取二氧化碳,故选项实验方案不合理.
C、氯化亚铁溶液和氯化铜均能与过量的锌反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验方案不合理.
D、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用肥皂水来区分硬水和软水,取等量的水,加入等量的肥皂水,若产生泡沫较多,则是软水,若产生泡沫较少,则是硬水;硬水和软水均为无色澄清的液体,故选项实验方案不合理.
故选:A.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | KNO3、NaOH、HCl | B. | NaCl、Na2SO4、KCl | ||
C. | CuSO4、H2SO4、NaCl | D. | FeCl3、KCl、NaOH |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁能在空气中燃烧发出耀眼的白光,可用于制造照明弹 | |
B. | 硫酸铜能使蛋白质变性,可用于游泳池水消毒 | |
C. | 氢氧化钠具有碱性,可用于治疗胃酸过多 | |
D. | 食醋具有酸性,可用于减轻松花蛋中所含碱性物质的涩味 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碱式碳酸铜受热,绿色固体变为黑色,有刺激性气味的气体生成 | |
B. | 细铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
C. | 木炭在氧气中燃烧时产生白色火焰,生成二氧化碳气体 | |
D. | 蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧,发出白光,瓶壁出现水雾,放出热量 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com