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8.如图所示是初中科学常见的几个实验操作,其中错误的是(  )
A.
  除去CO中的CO2
B.
检查装置的气密性
C.
    倾倒液体
D.
   制取氧气

分析 根据除去一氧化碳中的二氧化碳的方法,检查装置气密性的方法,液体药品的取用,实验操作及注意事项,氧气的密度比空气大进行分析解答本题.

解答 解:A、除去CO中的CO2:用强碱溶液(如氢氧化钙,氢氧化钠)把CO2吸收掉,再通过干燥剂吸收水分便可得到纯净的CO,故选项A正确;
B、检查装置气密性的方法是:将导管插入水中,手握住试管,如果导管口有气泡冒出,证明不漏气,故选项B正确;
C、取用少量液体时,瓶塞要倒放在桌面上,标签向着手心,手拿容器的中上部,并使其稍微倾斜,使瓶口紧挨着容器口,故选项C正确;
D、因氧气的密度比空气大,应该用向上排气法,图中用的是向下排气法,故选项D不正确;
故选D.

点评 从实验设计意图去分析和审视实验操作的正误,需要综合相关的知识和实验操作技能来考虑.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列化学方程式书写和反应类型标注都正确的是(  )
A.CuO+CO═Cu+CO2↑  (置换反应)
B.2KClO3 MnO2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑(分解反应)
C.CuSO4+Ba(OH)2═Cu(OH)2↓+BaSO4↓(复分解反应)
D.Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2  (化合反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.氢化钙(CaH2)是一种常用的储氢材料,某化学兴趣小组通过查阅资料并在老师的指导下设计了制取氢化钙并测定制取的氢化钙样品中氢化钙的质量分数.
【资料在线】
Ⅰ.用氢气与金属钙加热的方法可制得氢化钙.
Ⅱ.氢化钙要密封保存,一旦接触到水就发生反应,放出氢气,并生成一种碱.
Ⅲ.金属钙的活动性很强,遇水即刻剧烈反应生成氢氧化钙,同时产生一种气体.
【探究一:氢化钙的制取及定性分析】
(1)写出用氢气与金属钙加热制取氢化钙的化学方程式Ca+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaH2
(2)如图该化学兴趣小组设计的用氢气与金属钙加热制取氢化钙的实验装置.

①利用该装置进行实验,步骤如下:检查装置气密性后,装入药品,打开分液漏斗活塞,请按正确的顺序
填入下列步骤的序号BADC.
A.关闭分液漏斗活塞
B.点燃酒精灯,加热反应一段时间
C.收集气体并检验其纯度
D.停止加热,充分冷却
②检查整套装置气密性的方法是:连接好装置,关闭A中分液漏斗活塞,在D中放适量的水浸没x导管口,用酒精灯微热圆底烧瓶,若D中x导管口有气泡冒出,停止微热至冷却后x导管中有水柱(稳定的水柱)形成,说明装置不漏气.
(3)制备氢化钙实验结束后,某同学取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,在溶液中滴入酚酞后显红色.该同学据此判断:上述实验确有CaH2生成,你认为是否正确否(填“是”或“否”);原因是金属钙与水反应也有类似现象.
【探究二:产物定量测定】
测定原理

称取上述制得的氢化钙样品(假设不含其他物质)1.0g加入足量的碳酸钠溶液,充分搅拌后、过滤、洗涤、干燥,称量碳酸钙质量2.4g,则样品中钙元素和氢元素的质量比为24:1.
结论:该样品中氢化钙的质量分数是84%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图.如图所示为铁的价类图.例如E点可表示+2价的亚铁盐.请回答:
(1)A点表示的物质所属的物质类别是单质.
(2)在F硫酸盐溶液中加入氢氧化钠溶液,你能观察到的现象是有红褐色沉淀生成,请写出化学方程式6NaOH+Fe2(SO43═2Fe(OH)3↓+3Na2SO4
(3)工业是通常用一氧化碳来还原铁矿石中的铁,请写出含D的铁矿石被还原的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.求含该80%的铁矿石可提炼出含铁95%的生铁多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质有刺激性气味的是(  )
A.氧气B.二氧化碳C.氨气D.氢气

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13.将质量分数为5%的NaOH溶液100克进行电解,当溶液中的质量分数改变了1%时,停止电解,则生成的H2的质量为多少?

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20.知Cn的相对原子质量为277,其质子数是112,则这种原子的核外电子数为(  )
A.112B.165C.277D.389

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.现有两瓶没有标签的气体.分别为氧气、二氧化碳,请你用简单的方法鉴别它们.(要求写出实验操作方法、实验现象和实验结论)方法一:用点燃的木条分别伸入装满两种气体的集气瓶中,使木条熄灭的是二氧化碳,使木条燃烧得更旺的是氧气;
方法二:分别向盛有两种气体的集气瓶中倒入澄清石灰水振荡,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,不能使澄清石灰水变浑浊的是氧气..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.消防队用水灭火主要是因为(  )
A.水不能燃烧也不支持燃烧B.降低可燃物的温度低于着火点
C.降低可燃物的着火点D.上述A与C的双重作用

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