分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)地壳含量较多的元素(前四种)按含量从高到低的排序为:氧、硅、铝、铁,其中含量最多的金属元素是铝元素,其元素符号为:Al;
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个铵根离子可表示为:2NH4+.
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化硫中硫元素显+4价,故可表示为:$\stackrel{+4}{S}$O2;
(4)空气中含量最多的气体是氮气,氮气是一种气态非金属单质,是由双原子分子构成的,故填:N2;
(5)氧化镁是由显+2价的镁元素和显-2价的氧元素组成,根据化合价原则,其化学式为:MgO;
(6)元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,故Fe2+中2表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷;
故答案为:(1)Al;(2)2NH4+;(3)$\stackrel{+4}{S}$O2;(4)N2;(5)MgO;(6)一个亚铁离子带2个单位的正电荷;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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实验操作 | 实验现象和结论 |
(1)分别把燃烧的木条,放在以上三个瓶气体中,观察现象 (2)分别向剩余的两瓶气体中倒入少量澄清石灰水,振荡 | 若木条燃更旺则此瓶气体是氧气, 若木条立即熄灭,则是氮气或者二氧化碳两瓶气体. 若石灰水变浑浊,气体是二氧化碳, 无明显现象,气体为氮气. |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | N2O5 | B. | H2 | C. | N2 | D. | NH3 |
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