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    如下图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（　　）

    A. 放入药品 B. 收集气体

    C. 检查装置气密性 D. 验满

    D 【解析】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，正确；B、氧气密度比空气的大，可用向上排空气法收集，正确；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；正确；D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，错误。故选D。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2019届九年级人教版化学上册第一单元走进化学世界全章巩固练习题 题型：填空题

    用量筒量液时，视线要与量筒内液体的_______的_____保持水平。

    凹液面 最低处 【解析】 使用量筒量取液体体积时，正确读数的方法为：量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；如果仰视则读数偏低，如果俯视则读数偏高。

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    科目：初中化学 来源：河南2019届九年级人教版化学上册：第一单元走进化学世界同步测试卷 题型：简答题

    简要说明下列操作可能造成的不良后果。

    (1)用试管刷刷洗试管时，用力过猛：____________。

    (2)滴管取用试剂后平放或倒置：___________。

    弄破试管底腐蚀橡胶帽 【解析】 (1)用试管刷刷洗试管时，用力过猛，可能会导致试管底部损坏； (2)滴管取用试剂后平放或倒置会使药液流到胶帽中，可能腐蚀橡胶胶帽。

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级人教版化学上册第2章我们周围的空气 单元检测题 题型：综合题

    用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石来制备，某化学兴趣小组设计了种转化流程，如图所示．

    （生产流程）

    （相关资料）

    ．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：

    ，；

    ．碳酸氢钙微溶于水，微热易分【解析】
    ；

    ．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆．

    （问题讨论）

    小王主张用流程①、②、④和操作的设计．请写出反应①和④的化学方程式：

    ①________；④________；

    操作包括搅拌和________、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反应④可回收副产品_____．

    小李认为流程①、②、③和操作比小王的主张更好，理由是：________；

    制轻质碳酸钙时，为________（选填“悬浊液”或“溶液”），理由是：________．

    小李认为得到的产品中可能含有杂质，所以操作包括搅拌、________和过滤、烘干等工序，以提高产率．

    （产品含量测定）含量的测定：取产品，研成粉状后，按图进行实验．

    实验步骤：

    ①连接好装置，检查气密性； ②打开弹簧夹，在处缓缓通入一段时间空气；

    ③称量的质量；   ④关闭弹簧夹，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至中无气泡冒出；

    ⑤打开弹簧夹，再次缓缓通一段时间空气；⑥称量的质量，得前后两次质量差为．

    问题探究

    ①产品研成粉的目的________；

    ②装置的作用是________；装置的作用是________，

    ③若没有装置，则测定的的质量分数会________（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．

    称量的质量，得前后两次质量差为，可求得产品中的质量分数为________．

    （总结反思）

    某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸，测定生成的质量，据此计算牙膏中钙元素的质量分数．小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响，上述测定的结果仍不一定准确，理由是________．

    CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH过滤NaOH二氧化碳得到充分利用，节约原料悬浊液澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小，生产效率很低微热增大接触面积，充分反应；除去空气中的二氧化碳，防止空气中的二氧化碳进入装置；偏大，；二氧化碳能溶于水 【解析】 （1）碳酸钙能分解生成氧化钙，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳或碳酸钠反应生成碳酸钙...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级人教版化学上册第2章我们周围的空气 单元检测题 题型：多选题

    某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是(　　)

    A. 物质性质与用途：O2助燃﹣气焊切割金属 H2O2分解放出O2﹣实验室制O2

    B. 日常生活经验：衣服上圆珠笔油﹣用汽油或酒精搓洗 区别棉和羊毛织物﹣取少量，点燃闻气味

    C. 安全常识：住宅失火时用水浇灭﹣降低可燃物着火点 皮肤沾上浓硫酸﹣用水冲洗，再涂氢氧化钠

    D. 化学与生活：维生素A﹣缺乏时引起坏血病 糖类、蛋白质﹣人类必须摄取的营养素

    CD 【解析】A. O2助燃，可助燃使气体燃烧，放出大量热，用于气焊切割金属， H2O2分解放出O2，可用于实验室制O2；B.衣服上圆珠笔油，可用汽油或酒精搓洗，因为油污可溶于酒精或汽油； 区别棉和羊毛织物，取少量，点燃闻气味，有烧焦羽毛气味的为羊毛，没有烧焦羽毛气味的为棉；C燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级人教版化学上册第2章我们周围的空气 单元检测题 题型：单选题

    下列说法不正确的是（ ）

    A. 用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量

    B. 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体

    C. 自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸，金属的锈蚀都是氧化反应

    D. 实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用

    B 【解析】 A、用红磷测定空气中氧气含量时，为了消耗掉所有的氧气，红磷一定要过量，故说法正确；B、用排水法收集氧气时，当导管口连续、均匀的冒出气泡时开始收集气体，否则收集的不纯，故说法错误； C、自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸，金属的锈蚀，均有氧气参与反应，属于氧化反应，故说法正确；D、实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有改变，起催化作用，故说法正确...

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期人教版五四制八年级化学册第2章我们周围的空气单元测试卷 题型：填空题

    某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫，分别在盛有相同体积的空气和氧气的集气瓶中燃烧．其实验和部分实验现象的记录如下：

        实    验

        实验现象

    ①木炭在空气中燃烧

    ①木炭红热

      组

    ②木炭在氧气中燃烧

    ②燃烧更旺，发出白光

    ③硫在空气中燃烧

    ③微弱的淡蓝色火焰

      组

    ④硫在氧气中燃烧

    ④明亮的蓝紫色火焰

    通过、两组对比实验的现象，可以得出的规律是：________．

    燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 【解析】 通过对比试验，反应物中可燃物相同时，在空气和氧气中燃烧的现象不同，在氧气中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关。

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期人教版五四制八年级化学册第2章我们周围的空气单元测试卷 题型：单选题

    从安全、环保、节能、简便等方面考滤，实验室制取氧气的最佳方法是（ ）

    A.

    B.

    C.

    D.

    B 【解析】 A、通电分解水，制取速度慢，浪费能源，故A错误；B、过氧化氢催化分解，常温条件下就能反应，且生成物只有水，无污染，故B正确；C、氯酸钾与二氧化锰混合受热分解，需加热，二氧化锰有污染，耗费能源，故C错误；D、高锰酸钾受热分解，需加热，生成物二氧化锰有污染，耗费能源，故D错误。故本题选B。

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    科目：初中化学 来源：河南省2018届九年级中考化学套卷综合训练题（五） 题型：单选题

    下图是四种微粒的结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）

    A. 都属于离子 B. 都属于同一周期

    C. 都属于相对稳定结构 D. 化学性质都相似

    C 【解析】 以上四种微粒依次为：氟离子、氖原子、钠离子和镁离子；A、第2个微粒中，质子数=核外电子数，属于原子，故错误；B、氟原子、氖原子的核外有2个电子层，位于第2周期；钠原子和镁原子的核外有3个电子层，位于第3周期，故错误；C、由微粒示意图可知，四种微粒的最外层均为8个电子，所以均属于相对稳定结构，故正确；D、由微粒示意图可知，以上分属不同种元素，化学性质不相似，故错误。故选C。...

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