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【题目】为进一步认识氧气,老师邀请你一起参加《性质活泼的氧气》的研究。请根据下图所示装置回答问题:

(1) 某同学选用A装置制取氧气,在连接玻璃管和带孔橡皮塞时,玻璃管不容易插入橡皮塞,应采取的措施是:_____。在试管中装入暗紫色的固体物质,则反应的化学方程式为 __________;该反应属于_________反应。

(2)实践证明用B装置制氧气比A装置具有很多优点,主要优点有________(填字母序号)

A.安全 B.气密性好 C.节约能源 D.产生氧气多

(3)某同学选用C装置制取氧气,长颈漏斗的下端没有伸到液面以下,其后果是________

(4)若用D装置收集氧气,发现氧气不纯,可能原因是______________(答一点)

(5)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。

根据以上信息,实验室制取氨气时,应选择上图中的________装置。(填字母编号)

(6)实验结束,同学们就检查装置的气密性展开讨论,大家提出除了用手紧握的方法外,还可以用什么方法?甲同学的方案得到一致认同:以装置B为例,在导气管上外接一段橡皮管和长约20cm—30 cm的直玻璃管,将玻璃管一端浸入烧杯内的水中(如下图,部分装置省略),保持装置的温度不变,水进入玻璃管一段高度后,不再进入。若装置气密性良好,则进入玻璃管的液面________ 烧杯中液面。(填字母符号)

A.高于 B.低于 C. 相平 D. 无法判断

【答案】 将导管口用水湿润 分解反应 A C 产生的氧气从长颈漏斗中逸出 导管口一有气泡就收集(或集气瓶没有装满水) A F B

【解析】(1)在连接玻璃管和带孔橡皮塞时,玻璃管不容易插入橡皮塞,应采取的措施是:将橡胶塞湿润,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,该反应属于分解反应;(2)通过分析装置AB的反应条件、生成物可知,用B装置制氧气比A装置具有的主要优点有:节约能源,故选:C(3)选用C装置制取氧气,仪器b的下端没有伸到液面以下,后果是:氧气从长颈漏斗逸出;(4)用排水法收集氧气,发现氧气不纯,可能原因是:导管口一有气泡就收集(或集气瓶没有装满水) (5)实验室制取氨气的反应物是固体,反应条件是加热,氨气密度比空气小且极易溶于水,所以实验室制取氨气时,应选择上图中的AF装置;(6)检验装置的气密性的方法是:先把导管的一端放入水中,然后两手紧握试管的外壁,观察导管口是否有气泡冒出,故选:B

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(1)沉淀池汇集的天然雨水中含有多种成分,因此属于(填物质分类)________

(2)天然雨水需要经过一系列净水过程才能饮用。

①小刚学过化学后提出,应在沉淀池和注水口之间再建一个水池,水池自上而下铺有石子、粗砂、细砂。该水池的主要作用为(填序号)________

a.过滤 b.沉淀 c.消毒

②水窖中的水长期放置会有异味,可以使用活性炭除去水中的某些可溶杂质和异味,活性炭的作用主要是(填净化水方法)________________

③在中学实验室中,净水效果最好的方法是________________

(3)小刚在水窖中取出水样进行实验,发现该水样不易生水垢,与肥皂作用容易产生大量泡沫。由此说明水窖中的水属于______________

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A. X是无色液体,则A不可能是单质

B. X是无色液体,则B不可能是混合物

C. X是无色气体,则B不可能是氧化物

D. X是无色气体,则C可能是氧化物

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A. 单质 B. 化合物 C. 混合物 D. 纯净物

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A. O2 B. C C. H D. Al

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(1)属于混合物的有_________ (2)属于化合物的有_________

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【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?

【实验探究】

实验步骤

实验现象

实验结论及解释

.

A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体

产生的气体是______

红砖粉末能改变过氧化氢分解速率

. B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣

又产生大量能使带火星木条复燃的气体

滤渣质量等于ag

红砖粉末的_____在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂

.

两试管中均产生气泡且______

红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好

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