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10.如图是中学常见的物质的转换关系图.其中A,B常温下都为无色液体,且组成元素相同,A,B,X,Y,E都为氧化物,X,E都为黑色固体,Y可用作干燥剂,F是大理石的主要成分,请回答:
(1)反应①常用于制取氧气
(2)写出物质D在农业中的用途中和酸性土壤
(3)写出I的化学式:Na2CO3
(4)写出G和H发生反应的化学方程式:2NaOH+CuCl2═2NaCl+Cu(OH)2↓,或2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

分析 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气;
水和氧化钙反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;
加热条件下,铜和氧气反应生成氧化铜,氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水,和稀硫酸反应生成硫酸铜和水;
氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠.

解答 解:过氧化氢和二氧化锰都是氧化物,过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的,因此A是过氧化氢,B是水,C是氧气;
氧化钙能够吸收水,可以用作干燥剂,水和氧化钙反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,因此Y是氧化钙,D是氢氧化钙,I是碳酸钠,F是碳酸钙,G是氢氧化钠;
加热条件下,铜和氧气反应生成氧化铜,氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水,和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,因此Z是铜,J是稀盐酸或稀硫酸;
氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠;
(1)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,因此利用过氧化氢和二氧化锰可以制取氧气.
故填:氧气.
(2)物质D是氢氧化钙,在农业中可以用来中和酸性土壤.
故填:中和酸性土壤.
(3)I是碳酸钠,碳酸钠的化学式是Na2CO3
故填:Na2CO3
(4)G是氢氧化钠,H是氯化铜或硫酸铜,氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,反应的化学方程式分别是
 2NaOH+CuCl2═2NaCl+Cu(OH)2↓、2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
故填:2NaOH+CuCl2═2NaCl+Cu(OH)2↓,或2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

点评 本题主要考查物质的性质,只有掌握了各种物质的性质,才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物,从而可以进行各方面的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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(1)写出仪器a的名称:锥形瓶.
(2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,请写出反应的化学方程式:
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(3)乙同学称取一定质量的KMnO4放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2并用排水法进行收集.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜测Ⅰ和Ⅲ错误;
第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中,木条复燃.
[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.KMnO4在KClO3的分解反应中作催化剂吗?否(填“是”或“否”),请写出此过程中KClO3分解的化学方程式:2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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