【题目】物质丙是重要的化工产品,在国民经济中占有重要地位。工业上用甲和乙合成内。甲、乙、内的微观示意图见下表。
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | |
微观示意图 |
(l)甲、乙、丙中属于化合物的是(填序号)______。
(2)已知物质丙中氢元素的化合价为。则另一种元素的化合价为______。
(3)现有的甲和的乙混合反应制取内,反应一段时间后,经测定剩余甲的质量为,则剩余乙的质量为______g。
【答案】(1)丙; (2)-3价; (3)3:1:2; (4)32
【解析】
试题(1)根据甲、乙、丙的微观示意图可知,甲物质的分子是由2个H原子构成的氢分子(H2),则甲为氢气;乙物质的分子是由两个N原子构成的氮分子(N2),则乙为氮气;丙物质的分子是由一个N原子和3个氢原子构成的氨分子(NH3),则丙为氨气,故这三种物质中,只有丙为化合物。
(2)根据物质丙的化学式为NH3,其中H为+1价,设N的化合价为x,根据化合物中正负化合价的代数和为0,则有x+(+1)×3=0,解得x=-3,即N的化合价为-3。
(3)氢气和氮气反应生成氨气,故该反应的化学方程式为3H2+N2═2NH3;则反应中,甲、乙、丙的化学计量数比为3:1:2。
(4)根据题意可知,参加反应的甲的质量为10g-4g=6g。
设参加反应的乙的质量为x
3H2+N2═2NH3
6 28
6g x
6:6g =28:x
解得x=28g
则剩余的乙的质量为60g-28g=32g
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)用化学用语填空:
1个氮分子______ 2个氢氧根离子______ 氧化镁中镁元素的化合价______
(2)氯化钠、铁、过氧化氢三种物质中,由离子构成的是______。
(3)A、B、C、D表示四种物质,在高温条件下,A和B反应生成C和D,微观示意图如下所示.
①每个A分子是由______个原子构成的
②反应后,生成C和D两种粒子的个数比为______
③下列结论中,正确的是______(填序号)
a.B和C属于氧化物
b.反应前后各元素化合价均发生改变
c.反应前后分子的个数没有改变
d.A物质中氢元素的质量分数为25%
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)物质的组成及构成关系如“图1”所示,图中①表示的是_________(填“分子”或“原子”)。
(2)如“图2”是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
①氯原子的结构示意图中x的数值是_______,其离子符号是_________。
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的______________相同。
③氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的_________不同。
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【题目】如图为甲乙两物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃时,甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为15%
C.t1℃时甲、乙两物质饱和溶液升温到t2℃,所得溶液中溶质质量分数相等
D.t2℃时,将20克甲物质放入50克水中,得到溶液的质量为70克
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【题目】下列有关碳和碳的氧化物的说法中,正确的是( )
A. 金刚石、石墨和都是由碳原子构成的单质
B. 一氧化碳和二氧化碳可以用于人工降雨
C. 碳和一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应置换出铜
D. 空气中一氧化碳或二氧化碳含量过高都会危及人的生命,因为它们都有剧毒
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【题目】根据如图所示的实验回答问题:
(1)甲实验可得出燃烧的条件是______,热水的作用是______。
(2)乙实验中向烧杯中加入一粒相同大小的品红,发现整杯水变红的时间热水比冷水短。这是因为______,该实验中控制的变量是______。
(3)丙实验操作可能产生的后果是______。
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【题目】小扬和小唐同学在学习了“质量守恒定律”后,他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律,小杨和小唐的实验方法如图所示:
他们先使天平平衡,称出烧杯、小试管、药品的总质量,然后将小试管里的药品倒入烧杯中,观察现象,待反应完全后,再次称量其总质量,请你与他们一起探究:
(1)小扬在实验过程中可观察到的现象是①_____________,②_____________。小唐在实验过程中可观察到的现象是①_____________,②_____________。
(2)这两个实验所发生反应的化学方程式为:
小杨同学的实验: _______________________________________;
小唐同学的实验:_______________________________________;
(3)小杨和小唐根据各自的实验现象得出了不同的结论,他们的实验相似,为什么结论不同?其原因是____________________________________________________。
(4)实验结束后,小杨和小唐同学进行了总结,得出结论:对于有气体生成或有气体参加的反应,要想验证质量守恒定律,必须在____________体系中进行。
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【题目】地壳中的元素含量如图所示,回答下列问题:
(1)含量居第一位的元素,其原子结构示意图是_____。
(2)含量居第二位的元素,生活中举其一用途是___;该元素位于元素周期表中第___周期。
(3)用离子符号表示由氢、氧元素组成的常见原子团是_____。
(4)由碳、氧、钠三种元素组成的化合物的化学式为_____,该物质的名称是_____。
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【题目】下图是与铁的性质有关的部分实验。请回答。
(1)A中铁丝燃烧的化学方程式为___________,集气瓶中预先放少量水的目的是_______。
(2)B是探究铁钉锈蚀条件的实验。通过对比①③试管中的现象,可知铁钉生锈需要与_____________接触。写出一种日常生活中防止铁制品锈蚀的方法_______________。
(3)已知锰(Mn)的金属活动性介于镁和锌之间,如果通过实验验证铁和锰的金属活动性强弱,能达到实验目的的试剂组是_______________(填字母)。
A.Mn Fe SO4溶液 B.Mn Fe MgSO4溶液 C.Mn Fe ZnSO4溶液
(4)在我国,用金属制造硬币己有几千年的历史。为了延长硬币的使用寿命,请分别从物理性质、化学性质的角度分析,用于铸造硬币的金属材料应具有的性质。
①从物理性质的角度分析,应具有的性质是_____________________。
②从化学性质的角度分析,应具有的性质是_____________________。
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