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    如图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器．

    （1）写出仪器G的名称：
     
    ．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是
     
    ；用该方法制取氧气的发生装置可选择图1中的
     
    （填字母）．
    （3）若用排水法收集氧气，可选择图2中的G和
     
    、
     
    、
     
    ．用该方法收集氧气结束时，要先
     
    ，后
     
    ，这样操作的目的是
     
    ．
    （4）实验中二氧化锰的作用是
     
    ．实验结束后，通过溶解、
     
    、洗涤、干燥等操作步骤，可以从生成物中分离出二氧化锰．
    考点：氧气的制取装置,混合物的分离方法,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据实验室常用仪器解答；
    （2）根据氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可．
    （3）根据气体的收集方法确定收集装置，根据装置选择仪器；
    （4）根据二氧化锰的作用是催化作用解答．
    解答：解：
    （1）根据实验室常用仪器可知：水槽；
    （2）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可．故答案为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；A；
    （3）要用排水法收集氧气应用到的仪器有EFD；制备氧气结束时应该先移出导气管再熄灭酒精灯，否则会因为试管骤冷而引起水的倒流使试管炸裂；
    （4）实验中二氧化锰的作用是催化作用，实验结束后，通过溶解、过滤、洗涤、干燥等操作步骤，可以从生成物中分离出二氧化锰．
    答案：
    （1）水槽 
    （2）2KClO3 
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；A
    （3）DEF；从水槽中拿出导气管，熄灭酒精灯；防止水倒吸炸裂试管
    （4）催化作用；过滤
    点评：本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法正确的是（　　）
    物质杂质试剂或方法
    A镁粉铁粉加适量盐酸，反应后再过滤
    BNaNO3溶液Na2SO4溶液Ba（OH）2溶液
    CN2O2通过红热的木炭
    DCuOKNO3加水溶解、过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是科学探究的重要方法．如图装置一是教材上测定空气中氧气含量实验的装置图；装置二是某同学对教材中的实验装置图进行的大胆改进，请结合图示回答下列有关问题：

    （1）根据下表提供的实验数据，完成下表：
    硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
    35mL15mL7mL
     
    （2）该实验中具支试管内观察到的现象是
     
    ，反应的文字表达式是
     
    ．
    （3）装置一和装置二中气球的位置不同，
     
    （填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是
     
    ．
    （4）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（请列举两条）
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体时，首先要选择反应物，明确如何控制反应条件，然后确定气体发生和收集装置，还要考虑装置是否符合环保、安全等要求．请回答以下问题：
    （1）实验室制取氧气时，下列物质不能直接作为原料的是
     
    （填序号），判断的依据是
     
    ．   
    ①水（H2O） ②氯化钠（NaCl） ③氯酸钾（KClO3）   
    ④高锰酸钾（KMnO4）⑤过氧化氢（H2O2）⑥甲烷（CH4）
    （2）当确定了实验室制取某种气体的化学反应原理后，还应该考虑原料是否容易获得、
     
    等因素（写一项即可）．选择气体的收集方法时，以下气体性质中需要考虑的因素是
     
     （填序号）．
    ①颜色  ②密度 ③可燃性 ④溶解性
    （3）如图1是实验室制取氧气的简易装置，反应所需的过氧化氢溶液可通过长颈漏斗注入，写出该反应的文字表达式
     
    ，反应的基本类型是
     
    ；用此方法收集氧气的原因是
     
    ； 当导管口气泡
     
    冒出时，开始收集；收集满时看到的现象是
     
    ；还可用
     
    法收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （4）小明同学发现使用此装置在收集完氧气后，反应还在继续进行．他认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进或设计新的简易实验装置，以便有效地控制反应的进行．你可从图2用品中选取，其它常用的简单仪器可自行选用．）
    请你在下表中至少写出两种方案：
    方案一方案二


     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A、
    加热一定质量的高锰酸钾制氧气
    B、
    镁条在耐高温的密封（内含空气）容器中加热
    C、
    向一定量的稀硫酸中不断加入锌粒
    D、
    分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入铁和铝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为探究可燃物的燃烧条件，某同学进行了如图所示的两个实验，请回答下列问题：
    （1）在实验一中，对照①③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是什么？对照①②说明可燃物燃烧还需要什么条件？
    （2）在实验二中，若将装有氧气的大试管口朝下垂直插入水中，罩住白磷，能否观察到“水火相容”的奇观？说明理由．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验小组的同学研究氢氧化钠、氢氧化钙两种物质的化学性质时，进行了如下所示的实验，并归纳出碱的通性（如图所示，连线表示相互反应）．

    （1）图2中实验后某试管中的液体呈红色，则试管中原来盛有的物质是
     
    ；
    （2）图1中实验后某试管的底部有蓝色沉淀，写出反应的化学方程式
     
    ，该反应属于
     
    （填基本反应类型）；
    （3）性质决定物质的用途，能用铁器盛放氢氧化钠固体，原因是
     
    ；
    （4）写出上述发生中和反应的化学方程式
     
    （写出1个即可）；
    （5）归纳通性的图中A所表示的物质类别是
     
    ；
    （6）不同碱具有相似性质，但性质也存在差异．氢氧化钙溶液能与碳酸钠溶液反应，而氢氧化钠则不能，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”，它是通过太阳能照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可，在此过程中发生的物态变化是（　　）
    A、先汽化，后液化
    B、先沸腾，后凝固
    C、先液化，后汽化
    D、先蒸发，后沸腾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对原子、分子、离子的认识，错误的是（　　）
    A、原子能构成分子，但不能直接构成物质
    B、相同原子可以构成不同的分子
    C、原子核里的质子数等于核外电子数
    D、决定元素化学性质的是核外电子

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