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    【题目】医学上常用双氧水溶液（过氧化氢和水的混合物）来清洗创口和局部抗菌．小美同学取68.0g某医用双氧水溶液放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，放在电子秤上，每隔一分钟观察一次病记录烧杯中的剩余物质质量如表所示，直到实验结束．请回答下列问题：

    称量时间（分钟）

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    剩余物质质量（g）

    70.0

    69.3

    68.9

    68.6

    68.4

    68.4

    （1）该实验一共生成______g氧气．

    （2）求该医用双氧水溶液中过氧化氢的质量是多少_____．（写出计算过程）．

    【答案】1.6 3.4g

    【解析】

    （1）实验结束时不再反应故现象是无气泡产生；由表中数据可知第4分钟时剩余物的质量不变，故第4分钟时实验已结束；根据氧气的实验室制法可知，二氧化锰是催化剂，氧气的质量=68克+2克-68.4克=1.6克；

    （2）解：设68.0g医用双氧水溶液中过氧化氢的质量为x，

    x=3.4g，

    答：过氧化氢的质量为3.4g。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系(部分产物已略去)，已知A、C是无色液体，B、F是无色气体，其中F为二氧化碳，可引起温室效应， D是碳，G是暗紫色固体。

    （1）请写出下列物质的化学式：A为_________；B为________；G为__________；

    （2）请写出下列反应的文字表达式：①C→B＋E________；②G→B_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】I.如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：

    （1）A中x=______；A粒子的符号是______。

    （2）由C粒子的结构示意图可知，C粒子的名称是______。

    （3）以上四种结构示意图所表示的粒子中，表示离子的是______（填字母序号）。

    （4）由B粒子的结构示意图，其对应元素应位于元素周期表中的第______周期。

    （5）在元素周期表中，碘元素的信息如下图所示，碘离子（I﹣）的核外电子数为______。

    II.西塘河是建湖境内较大的河道。

    （1）生活中检验西塘河水是硬水还是软水，可用的物质是______；

    （2）生活中硬水软化的方法是______；

    （3）活性炭能除去西塘河水中有颜色，有异味的物质，这是利用活性炭的______性；

    （4）如图所示是电解水的简易装置图：

    ①图中A点为电源______极。

    ②实验前先向水中加入少量氢氧化钠的目的是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如图所示的实验方案：在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）．加热容器，使容器温度达到80℃（已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃）．

    请回答：

    （1）实验过程中，可以观察到：白磷燃烧，产生大量___________，活塞先向______移动，再向______移动，最后停在刻度______处．

    （2）由此实验得出的结论__________。

    （3）若实验中白磷质量太少，测得氧气的体积分数会__________。

    （4）有位同学用木炭取代白磷来进行实验，结果实验失败，请你分析实验失败的原因是___________。

    （5）写出该反应的文字表达式_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。

    （1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_________来区分硬水和软水；除去水中的不溶性杂质时用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水样进行________（填操作名称）；用_______（填物质名称）除去水中的少许臭味；

    （2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约水资源的是_________（填字母编号）；

    A．洗手擦香皂时不关上水龙头 B．用洗菜水浇花

    C．用洗衣水冲厕所 D．用自来水不断为西瓜冲水降温

    （3）下图某同学自制的简易净水器中放置物质的顺序有错误，使净水效果不理想。请按由上到下的顺序重新排列_________（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）。回答问题：

    （1）生成氧气的三个反应都属于_______反应（填基本反应类型），从节能、环保等角度考虑，实验室制取氧气最好选用___________作反应物。

    （2）X是一种污染空气的有毒气体，俗名为煤气，其化学符号为__________；若反应①在氧气充足的情况下进行，生成的是一种无色、无味、无毒的气体，则气体X的化学符号为________，向空气中大量排放该气体会导致________。

    （3）若反应②的符号表达式为：Y+O2CO2+H2O，则Y可能是________（写一种物质的名称）。

    （4）反应①至④的相同点是（只写一条）___________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学校张老师带领学生进行检验氧气的实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，张老师让该同学在集气瓶先装“1/2”的水，然后用排水法收集氧气，再用带火星的木条进行检验，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

    （1）用下列方案收集“1/2”集气瓶的氧气，其中最合理的是______（填字母）；

    （2）若空气中氧气的体积分数占21%，则本实验中集气瓶内的氧气约占总体积的______%；

    （3）通过该实验，你认为实验室用带火星的小木条放在集气瓶口来检验氧气是否收满的方法____________（填“可靠”或“不可靠” ）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是

    A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

    B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热

    C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片

    D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：①______②_______

    （2）装置B可用于实验室制取氧气，该反应的化学方程式是________该反应属于_____反应（填基本反应类型）若要收集一瓶较纯净的氧气可选用_____（填收集装置的序号）。

    （3）小明同学用“碎冰冰”包装做了如图F的发生装置制氧气，该装置中的液体药品是______，无纺布包中的固体药品是_________，起_______作用。装置的优点是可以随时开始和停止反应，装好药品后如何操作使反应开始？____________。

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